孩子成才的秘密

我们中国父母是全世界的所有父母当中是非常爱孩子，很付出。

但相对于教育而言也是简单粗暴的，简单粗暴，不是因为不爱孩子，而是不懂孩子靠感觉来的。

孩子渐渐长大，我们孩子的自主意识就发展起来了，自主的他和父母有冲突，有冲突，父母不懂孩子背后的成长逻辑就会出现家庭式的鸡飞狗跳。教育孩子懂孩子很重要。

我们经常说科学教育，就代表教育需要科学性，专业性，同意吗？

我们一起来看一看脑科学吧。

儿童的大脑

你想让你的孩子聪明吗？你想让你的孩子未来学习成绩很好吗？你想不想你的孩子未来思维能力和解决问题的能力非常的棒呢？我们作为家长应该都想对吧，

想孩子聪明，就要知道孩子的大脑是如何发育的？

孩子一出生大脑内就有神经元1000亿个神经元，神经元会让我们变得很聪明灵活，但是你知道吗？神经元不能单独起作用，只有神经元与神经元之间有链接才会起作用，在读书的时候生物课会讲到竖突和轴突是否还有印象，通过竖突和轴突连接以后神经元才会起作用。

一个小婴儿通过链接之后拥有1000亿个5次方这么多的神经元的链接，这个数量是非常巨大的。

刚出生的宝宝就有1000亿个神经元，和我们大人的神经元数量是差不多的，那为什么孩子出生之后显得那么多笨拙，是因为1000亿个神经元的链接度不强，发育不是很完善。

所有的智力都来自于感觉，所有的感觉都可以建立神经元链接

在此我想问问大家0~6岁大家想发展孩子的什么呢？

1.我们要让孩子学古歌，诗经、画画、文字？

2.我们要让孩子有更多的神经元链接？

0~6岁发展儿童神经元的连接是早期教育的根本。

神经元链接的好，学什么都快。

如何对神经元进行链接？

美国哈佛大学的教授说，孩子每做一个动作就是在神经元的连接，所以0~6岁的孩子发展的核心就是让孩子动，这样的孩子就会很聪明。

孩子出生两三个月以后，会用手指放在嘴里，甚至整个手都放在嘴里啃，问问大家这个动作是否有意义？

在以往的课程当中回复一般都有两种，但是要在这里确定的是这个动作非常有意义。

穿衣服扣扣子都是自我链接的过程，而很多孩子成长的过程中被谁取代了爸爸妈妈爷爷奶奶对吗？

如何促进孩子神经元的链接呢？

一、让孩子尽可能的活动，能自己吃饭的孩子比长期妈妈喂的孩子都会更聪明1点。

在蒙台梭利园，我们准备了很多的的工作给孩子去操作，促进孩子神经元的连接就是让孩子多动。哪里动？大肌肉群的动和小肌肉群的动。

大肌肉群就是我们的胳膊和腿。

小肌肉群就是我们的手，有一句话是这样说的，心灵手巧也说明了手部运动发展的好，大脑就发育的好。

在我们的园区有很多的教具是用来提供给孩子按摩，发展小肌肉运动多体验。

在家如何进行孩子的小肌肉锻炼呢？

推荐几款玩具

1. 螺丝帽。不同规格的三个螺丝帽。

很多家长说我家孩子未来又不做汽车修理工，让孩子现在这个有什么好吗？Ok，这是一个好问题，我们一起来看看螺丝帽可以发展孩子的哪些能力呢？

1.孩子可以用手指旋转螺丝帽和螺丝母旋往上往下，而且是不同规格的三个螺丝组合，孩子通过观察对比进行螺丝上下选对于两三岁的孩子旋转螺丝帽和螺丝木选，网上网下而且是不同规格的三个螺丝组合，孩子通过观察对比进行螺丝，上下选对于两三岁的孩子有什么样的好处呢？

先来问问在座的各位家长，孩子读书会不会马虎，把b写成d把32写成23，你知道吗？很多孩子会出现小数点，很多家长因为一些看似的小问题指责孩子各位，我想提醒的是不是孩子的问题，而是孩子的分辨能力发展的不是很完善，指责骂孩子是没有用的，在孩子在发展分辨能力的时候，他没有得到充分的发育，所以说在家里准备一些这样的教具是很有必要的。

二:玻璃珠夹子，玻璃珠软垫。

用夹子把玻璃中从碗里夹出来归位到玻璃。软控中这个工作有什么意义呢？除了专之力首选协调能力，还有个特别的你是否有发现过，有些孩子上学写作业，有些孩子特别用心，用笔使命的话还有一些孩子轻轻的，而且我们的孩子总是不能很好的把字写在方块中，是因为孩子的手的力度掌握不好，夹子夹玻璃珠在工作的时候力度需要经常调节锻炼一下的锻炼都是在孩子生理上的锻炼。 老师是没有办法去教一个没有准备好的孩子。

三彩色带串珠。

一个三岁的孩子会穿30~40分钟，非常的专注孩子的分辨，专注手眼协调，都得到很好的发展。

在家里给孩子多练习神经元发展的时候多一份察觉准备一些与孩子内在发展相匹配的一些环境。

在家里经常给孩子看电视，经常给孩子看手机，给孩子玩一些很鲜艳的玩具，看电视对孩子影响特别不好，家长说孩子看电视也非常的集中，一看两小时，孩子在看电视的时候属于被动专注。工作的时候是主动专注，比如螺丝组合，孩子要把螺丝螺帽进行区分并与旋上旋下，他们是需要克服困难的。

大家在家里有孩子玩很鲜艳的玩具，小猫小狗，5分钟之后就丢到一旁，孩子为什么喜欢工作不喜欢玩具呢，孩子一出生就有学习能力，他们愿意克服困难满足他们内在发展内在建构的。那些没有挑战的工作，对孩子没什么意义的，还是喜欢有一些挑战的工作，建立自己的自信发展自己。

不需要花重金。买很多贵的物品，一块木头一块石头都能玩很久。

第二个话题敏感期

0~6岁为什么很重要？因为他有敏感期的，0~6岁的孩子是一个敏感期，接着一个敏感期来的。

什么是敏感期？也是关键期。就是孩子的某些能力在一定的时间内发展的特别快。

案例: 朋友的孩子三岁半这个孩子会说四国语言，为什么他会说四国语言不是家长教这个孩子有4种语言，而是因为家里的抚养人来自于4个不同的国家。

在关键期孩子的发展特别特别的一块，不仅仅是语言，还有数学敏感期，认知敏感期，书写敏感期，7岁之前有31个大大小小的敏感期，分为九大板块，每个敏感期得以充分发展，孩子是非常棒的。

敏感期、过期不待。

精神胚胎

我们的孩子很调皮对吗？到了三四岁5岁的时候特别调皮，两岁的时候又不听我们的话，有吗？

那我今天来分享一下孩子为什么会调皮？

大家认为孩子是一张大白纸或者是一个空瓶子吗？

其实不是，他是一颗种子，孩子是一个生命体，即使是生命那就一定会有内在，就像一个种子，它需要光阳光，土壤种子才会发芽，长大孩子也是一样，一出生就有很多内在的一直引导孩子的发展，那这个内因呢，王台梭利说这个内因就是精神胚胎精神陪他一直引领孩子成长，爸爸妈妈会说是我引领孩子成长的，那这位爸爸妈妈就有点太自大了，比如说孩子出生我们给孩子吃饭水营养牛奶，孩子慢慢长大，5个多月的时候会翻身，七八个月了会爬这些东西，是你教的吗？你告诉他怎么爬的吗？

我从来都没有见过一个妈妈在前面吧，孩子在后面爬的，你见过吗？所以孩子是自我成长的，自我成长的内心就是因为精神胚胎，而且是自我构建的。

越小的孩子越听自己的精神胚胎，比如说你说不要动那个杯子，他会听你的吗？小的孩子他是听不见的，他只听成他自己内心想要探索什么就去干嘛，这不是孩子调皮，是他的精神胚胎在探索。在敏感期的作用下，找他自己现在要做的重要工作。

三岁的孩子破坏力特别强，为什么会特别强？到了4岁的时候，慢慢的会听到一些外界的声音，总的来说0~6岁的孩子是根据自己精神陪他来行动的，当发展的过程中受到阻力就会有一些偏差行为。

孩子的发展是一种能量来的，不管你阻不阻止生命都会成长（石缝里的树）. 孩子也是一样不停的构建发展自己，如果孩子的能量发展，他自己是受到阻挠的孩子就会有破坏性的行为给到你。

比如说精神胚胎告诉他，他现在需要探讨这个这个你不让他发展，让他老老实实的坐在那里学习，各种能量是发展不出来的，你阻挡的是他的精神胚胎的力量，根据孩子不同的先天气质，他会有不同反应的，对抗恶作剧，打其他人拍桌子，因为他内在能量必须释放出来，比如这个时候让孩子有很好的释放能量，我们就来帮助孩子的发展和内在的建构。

如果孩子调皮捣蛋偏差行为，那是因为你阻挡了他的发展。

如何来做？

比如说“水”“水”是一种能量，如果涨洪水，智慧的人会引一条水渠在低处，水就如能量。农民把能量从低处释放出来，如果是涨水来了，我们修一个大坝来阻挡水，洪水一来你会发现大吧就会有绝地，孩子的成长也是一种能量，如果你去阻挡不让他发挥，这个时候他就会有破坏性的，如果我们给他疏导下来，这个孩子就会有很好的去发展自己。

怎么样来疏导？

一、让自己照顾他自己，自己穿衣，自己吃饭，自己穿鞋。

二、自己照顾环境，如幼儿园家里照顾家里的小动物。