（一）
上午，刚踏进教室，学生们热气腾腾的声音迎面就扑了过来。
“噢，数学老师回来啦！”
“数学老师，我们好想你啊！”
“数学老师，你怎么出去这么长时间啊？”
我也忍不住内心的喜悦，向他们摆着手，激动地说：“老师也好想你们啊。”
“老师，三班的数学都学到植树问题了！”有孩子着急地大声告诉我。“是啊，是啊。”周围有人大声附和着。
我宽慰他们，“没事，这几天咱们把调出去的课都要回来，很快就能补上了。”
一阵乱纷纷七嘴八舌之后，我拍了几下手，学生们很快就安静了下来。
看着学生们坐得端端正正的样子，专注而热切地看着我的眼神，我那因外出七天而一直漂浮的心，也复归平静和安宁。
（二）
下午第一节，以前调给音乐老师，现在要回来的数学课。
这节课练习梯形的面积。
梯形的面积公式上午刚刚学完，学生们理解得很不错，课本后面的基本练习，学生们都能熟练地口答列式。
但是，越向后做题目越难，有的孩子很快就能列出算式，有的孩子老半天还想不起来。课的速度渐渐慢了下来。
最后三道题，学生先自己尝试独立做。
我在教室里转悠着，看看这个学生做的，看看那个学生的。教室里很安静，思考的空气在流动着。
小嘉坐不住了，屁股底下长了刺似的，这样挪挪，那样转转，并不时地东瞅西望。小嘉学习很差，平时就基本不学，当遇到简单的题目时，偶尔还能做几道，遇到这些难题，估计早就懵了。我看了看他，没说话。小嘉的屁股不旋转了，坐实一些，拿着铅笔在练习本上勾起了漫画。
估计差不多大部分学生都做完了，学生开始分组交流这几道题目。刚强调完交流的要求，一个声音叫起来：“老师，小琪睡着了！”
我转头一看，果不其然，这一小会儿的时间，小琪睡得小脸已经发红，看起来真是喷喷香啊！
从一年级时，小琪上课就总爱睡觉，直到现在，他时不时还会在课堂上睡着。小琪的爸妈做小吃生意，每天晚上回家都很晚，所以小琪睡觉也很晚。小琪爸妈对小琪上课睡觉这事，也没能说出个什么解决方案来。
我让周围同学晃晃小琪，晃了好几次，小琪才抬起头来，看了看我。
“小琪，别睡了！”我对小琪说。
小琪揉了揉惺忪的眼睛，勉强直了直腰。开始看课本。
过了一会儿，当我的眼光再一次看小琪时，他又睡着了。
（三）
前几天外出，一位老教师给我留下了难忘的印象。
这是一位和蔼可亲、笑容满面的女老师，姓王，52岁，担任着两个班的数学课。她所有的教学常规工作，备课、作业、听课记录等都极为工整认真，扎实细致。特别令人震惊的，是王老师优美的课堂板书，她为了方便家长对学生的指导，每天都把写的板书拍照下来，传到班级微信群供家长学习参考。看着王老师装订成册的一页页板书照片，那感觉根本不是在看板书，是在看一幅幅珍贵的艺术品。
王老师还把每天给学生投影的练习题，也收集了起来，积攒了一大摞。她说：“这些我都要好好保存着，等退休后看看，也是我工作留下的足迹。”
“工作的时候盼着退休，等到真要退休了，还想念这些和孩子们在一起的日子。”王老师对我说。
（四）
校园里，学生们千姿百态，有学习优秀的，有看到学习就犯愁的，有规规矩矩从不惹麻烦的，有一刻不停给老师制造烦恼的。但孩子就是孩子，无论他们什么姿态，他们的喜怒爱憎都挂在脸上，对老师的亲近和疏远，总是毫无保留地呈现。即便他们怎样嘈杂和调皮，但是，他们的感情是真挚和纯真的，自然流露，毫无掩饰。
世界上，能用钱买到的东西，都不值钱。唯有金钱买不到的东西，最为珍贵。或许，只有走出校园，才能意识到校园的美好。只有踏上工作，才会意识到师生之间的真情可贵。
当真情随手可触，自当珍惜。
