最近因为装修忙的晕头转向，中午却接到了女儿的电话：  “妈，现在我们学校这边疫情解除了吗？”    哽咽的声音。

        女儿学校所在地在他们开学第二天就爆发了疫情，她在校隔离，我们在家里提心吊胆。听到女儿声音不对，我赶紧问：“怎么啦丫头？疫情应该还没有解除。”

        “我想回家……”

        “这…你现在想回家也回不来呀？遇到什么事情了吗？”我小心翼翼的问着，生怕触碰了孩子敏感的神经。

        电话那头沉默了一会儿“我…人这么多，我怎么给你说呀…”

        “那我猜你听吧…是学习上遇到难题了吗？”那边还是沉默。

        “是和同学闹矛盾了吗？”

        “是挨老师批评了吗？是……”电话那边一直沉默着，我有些急了，“你这到底是怎么了？说话呀！”

        “第二种！”我没有听清楚，女儿又说了一句“就是你猜测的第二种情况”这次我总算听清楚了，“和同学闹矛盾了？”我回想着自己的猜测。

        “嗯……”

        电话打了半个多小时，我总算明白了问题的所在，都是一些鸡毛蒜皮的小事，比如她和同学讨论一道题，还没说呢，就被同桌打断了“没和你说！”又或者早读，两人看一本，一直由同桌拿着，还嫌弃女儿“你能不能不出声，难听死了……”女儿和她辩解，对方怼：“怎么了，怎么了？就是看你不顺眼怎么了？想吵架是吗？”……

        无疑，女儿这是被同学排挤了。我一边开导女儿别把它当回事儿，一边让女儿找找自己方面的原因，并建议她把这件事情告诉老师，可是她觉得老师很忙，不想因为这些小事麻烦老师。

        这样也解决不了，那样也不行。女儿在电话那头哽咽着。

        午休铃响了，值班老师发现了女儿的情况，让女儿赶快去午休，并接过电话向我了解了情况，答应会向孩子的班主任转达。

        挂完电话我舒了一口气，但还是放心不下，上网搜索了“孩子在学校遭排挤怎么办”“怎样处理校园霸凌”，然后，我把事情又给孩子班主任说了一下，表明自己的态度和立场：孩子已经因为这些小事儿无法安心学习，希望老师引起重视，如果是女儿的错，我一定批评教育。

      下午，我收到老师“好的”的回复。晚上，女儿又打来了电话，声音轻快动听，告诉我已经没事啦。

        至此，我心里的一块儿石头总算落了地。还好还好，事情没有那么严重。我暗暗下决心，无论工作多忙，一定加强孩子人际关系方面的引导，多关注孩子在校生活情况，避免校园霸凌的发生。