【今日明经】子之燕居，申申如也，夭夭如也。
【今日行经】理想，充分准备，全力付出。伍登并不是一个复杂的人。他聪明风去，但是并不复杂，他只是一个勇往直前的成长型思维模式者，他有着他自己的原则：“你必须每一天都让自己变得更好一些。在一段时间内，每天多让自己做一些事，提高自己的能力，之后你会有突飞猛进的进步。”
他并不要求在比赛中杜绝失误。他从不要求他的球员不许输球。他只希望球员充分准备，全力付出。“我赢了吗?还是输了?这些是错误的问题。正确的问题是：我付出最大努力了吗?·如果尽力了，伍登说：“你也许会比分落后，但是你永远不会输掉比赛。”
他并不是一个软骨头。他不能容忍球员表现敷衍。如果球员在训练过程中随便对付，他就会关灯离开：“先生们，训练到此结束。”球员们那一天也就失去了成长的机会。
就相当于我们孩子的学习一样。我们并不要求孩子们杜绝食物，但是我们要求孩子们做好全力以赴的准备。并不是说你考了100分就是赢了，而是你在这个过程当中你付出了多少努力。你是否尽到了全力以赴的状态？也许你的成绩不是你想象的那么理想。但是你永远不会输掉这份学习的习惯。
就拿今天的卷子来看，孩子考的不是那么理想，最后那一套题扣掉了10分。女儿第一时间用了成长型思维告诉我并解释说，“妈妈，我从这张卷子当中，看到了几个我目前存在的问题。”尽管当时我内心还是有一股情绪，一道题就扣掉了10分，平常语文都是九十几分。
通过这一点，其实我确实没有做到成长型思维。我还停留在固定性思维，因为在评判孩子的分数。而女儿确确实实用成长型思维来跟我交谈，这一点我想孩子比我更加的理智。
在孩子教育环境当中，应该是一个高标准教育环境。在很多钢琴家，奥运会游泳选手，世界级网球运动员数学家等发生了一件很有趣的事，他们中大部分人的启蒙老师都是非常和蔼可亲，富有包容力，并不是这些老师的标准很低，完全不是这样，而是他们创造了一个充满信任，摒弃评判的学习氛围。这种氛围就是我会来教你，而不是让我来评判你的能力。
而女儿的班主任从一开始就评判孩子“傻子”“疯子”等侮辱性语言。这一点可以从他们同学可以得到证实。我每次我去搞卫生看见他们班的同学，都会跟我讲：老师说他是个疯子等一些语句。其实当我听到这些话的时候，我不知道如何去回复这些孩子们。我只告诉这些孩子们，"谢谢你！能告诉我这些，你怎么知道他就是疯子呢？他可以通过努力变得更优秀。当然也需要我们大家一起来帮助她。”
在学校可能很难做到，所以我要通过学习，但体内的君子成分更多。我们要给孩子创造的是一种培育性的氛围，一个非常严格，有纪律但是充满爱的氛围。我们不能只告诉孩子，错在哪里，而是帮助他们制定计划，帮助他们迎头赶上。这一切都是充满了关爱和尊重承诺的氛围里去做到。
【今日情志】担心
【今日锻炼】无
【今日感恩】今天早上主持心路心语的栏目，分享嘉宾刚好是一位爸爸。有两个儿子，大儿子已经15岁了，错过了他的陪伴期，同时小孩子很小，所以在这个对的时间当中去做一件对的事情，通过学习传统文化打开了他很多的窗户。特别感恩他，让我们在学习这条路上，更加的坚定。
感恩我的孩子，比我更加的理智。也感恩我的孩子，让我真正看到了，复归于婴儿这句话。她真的是可爱极了！
【今日好句】业精于勤，荒于嬉。------韩愈
读经计划：2019年6月14农历5月12日，星期五 团团7岁55天读经第142周第5天，累计947天读经方法：
137读经内容：《论语》二三
《唐诗三百首》第11章，
《易经》第64卦，系辞传第一二章
妈妈朗读孙子兵法第61遍,12遍，论语第16章67遍.第17章40遍 诗经三章13遍。
