一个偶然的机会，看到一本《读者》杂志，翻开后的第一感觉是现在的《读者》也彩印了，比以前漂亮了好多！让我不禁回想起当年读高中的时候，我的语文老师——刘老师。那时候，他是刚大学毕业的，对工作充满热情，对学生满怀期待，对具体的教学工作也很有自己的思路和方法。那个时候不管是期中还是期末考试，学校都会特别重视，因为县里要组织排名，为此每个老师在课堂上都会抓紧每一点点滴滴的时间给学生灌输知识，生怕少教给了学生，课后也会布置上许许多多的作业，生怕学生又会把课堂上的所学给忘记了……可是，刘老师却是个“另类”，那个时候我记得他会定期给我们一堂课的时间——一整堂课，那可是很大块的教学时间——让我们看他的书，一摞厚厚的杂志，那些杂志里面最多的就是《读者》，有些都很旧了，时间也很久远了，不知道他是从哪里“淘”来的，更不知道他是怎么保存下来的，但是我知道他对这些书都很“熟悉”，很亲近——里面好多地方都有他的批注和体会，而且是很认真，用心的书写——他独特的字体让人很容易辨别出来。
那个时候一说要上阅读课，大家的热情都会很高，很期待，对那些“旧书”也会很衷情，争着抢着去看。对于阅读课的目的，刘老师说过，在阅读课上，大家可以放开了读，放开了想，不是要你记住多少，更不是让你学会多少，而是希望你理解多少.懂得多少，触类旁通，这是最重要的。也不要求你看过几次后，立马能写出多么美丽的文字，但是要让你有所收获，有所思想上的触动和感受，这些也不用你马上写出来，等你哪天想写的时候再写，想记的时候再记下来。最后，如果在你的文章里有一句话，一个观点是来自于这些阅读课，那么你就是成功的，老师就是成功的。
这些也不是刘老师的原话了，可是大概意思我应该也没有记错！再看看现在的《读者》，印刷比以前漂亮了，可是读者也变了，变老了，也变得思想更浅薄了，变得更多的是看重一些不太重要的事情，却忽略了那些老师曾经教给过我们的东西——循序渐进，聚沙成塔，最重要的是周围的事物带给我们的触动和一丝丝的教诲……
一别17年，刘老师肯定也教出了更多更优秀的学生，也许又有了其它更多更好的思想和方法来引导学生，教育学生，可是通过《读者》带给我的一切，我只想说，谢谢老师！感谢您给了我静心学习和循序渐进的“心灵鸡汤”！让我在这个大社会的环境里还能偶尔读读《读者》，想想以前……
