有了昨天的教训，奕霖今天表现的很好，很自觉的有计划的做完作业。今天要求写小组的流动日记，我问她写什么，她说写爸爸中午教了她一首诗“苔”，还不错，知道写什么。这两天她都在自觉的坚持亲子日记，看来她是知道自己的弱项了，也想努力的改变，这要归功于群体的力量，大家都在写，孩子就会跟着也去写，这就是目前倡导的亲子日记的作用，希望我们能相互鼓励着坚持下去。
写完亲子日记，她的字在“捺”上老是改不过来，于是我建议也像恩泽妈妈那样练练字吧，我两行，她两行，她兴奋地把她爸爸也拽上一起练字，然后坏坏的和我说，“我爸爸肯定是最差的一个，哈哈！”这小丫头！古灵精怪。虽说写两行，写得不好她不服气，一直写了一张纸的“人”直到写得满意。我感觉我们一起和她学习和写作后，她的学习劲头更大了！家长的改变给孩子的影响可见一斑！
