文/度仔妈咪.
01
晚上，妈咪在门口坐着等艾瑞克下课，有一对母子从妈咪身边走过。
“妈妈给你报了一个数学班，你要好好学哦！”妈妈边走边对旁边的儿子说。
妈咪抬头看了一眼小男孩，大概四五岁的年纪。只听小男孩说：“我不想报。”语气有点无奈。
“可是妈妈已经帮你报名了哦，而且很多小朋友都报了。”妈妈一脸的温柔，试图劝说儿子。
可是，小男孩似乎不领情。一个劲的嘟着嘴，满脸的反抗情绪。
“学好了数学很好的哦！”妈妈不死心，继续游说。
渐渐的他们走远了，妈咪听不见他们的对话了，但妈咪猜也能猜出来最后的结果是怎样的，因为答案显而易见，对吗？
是的，一定是孩子在妈妈的劝说加威逼利诱下去上了数学辅导班。
妈咪想问，这位妈妈先斩后奏的让自己孩子去学数学班，有没有问过孩子，有没有尊重孩子呢？
没有，妈妈是这样认为的。先不说孩子只有四五岁，有必要学数学吗？即使可以学，妈妈有没有尊重孩子的意见呢？都没有，对吗？
02
妈咪有一位朋友，她告诉妈咪，只要是牵涉到孩子的事情，她一定会同孩子商量的，哪怕是一本书，亦或一只笔。因为她认为，孩子是家里的一份子，他有权自己的事情自己做主。
有一次，孩子的班级要统一买一本课外书。可是，那个时候她正在上班，孩子正在上学，她没办法同孩子商量。怎么办呢？难道要破例不和孩子商量吗？这样肯定不行。最后，妈咪选择不买，晚上回家后同儿子商量后再做决定。
可是，不巧的是，孩子老师说，第二天要带这本书到学校去。这下麻烦大了，该挨老师批评了，毫无疑问急坏了妈妈。
第二天，妈妈问儿子，怎么样了，有没有挨老师批评啊？？
儿子说：“妈妈不要担心，我已经问老师借了一本？”
听到儿子的话，妈妈知道她的决定是对的。因为尊重孩子本身比买一本书的价值要大得多，同意吗？
03
孩子于妈妈来说，意义是什么呢？他们属于我们吗？
答案很明显，孩子是孩子，他们是独立的个体。他们并不属于我们，他们有他们的人生轨迹。
那么我们为什么要尊重孩子呢？
首先，尊重孩子可以培养孩子独立自主的能力。
孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和自己的主意。当我们尊重他们的时候，他们独立思考问题的能力就会被慢慢的激发出来。
比如第一个例子，妈妈自作主张给孩子报名了数学班，孩子就会认为一切都是妈妈说了算，即使有不同的意见，也必须持保留的态度。久而久之，孩子就懒于思考了，同意吗？
第二个例子，孩子虽然没有及时的买到那本书，可是在他的内心，他能感觉到妈妈是尊重他的，这点比任何事都重要。
最后，孩子自己想办法借到了一本书，这是不是锻炼了孩子独立处理问题的能力呢？
其次，尊重孩子亦可以培养孩子的责任感。
这句话怎么理解呢？我们说，孩子是家庭的一份子。那么当我们讨论家庭事件的时候，如果孩子也参与进来，想象一下，孩子会不会特别有成就感呢？
一定会有的，他们会认为，他们和父亲母亲是平等的，家庭的任何事他们都有责任来承担。
最后一点很关键，那就是尊重孩子，可以建立良好的亲子关系。
谁都喜欢被尊重，孩子也一样。当父母尊重他们的时候，他们同样会尊重父母。这样的父母与孩子的关系一定是和谐的。
04
那么问题来了，我们应该如何尊重孩子呢？
第一，孩子的事，孩子做主，这是尊重他们的第一步。
父母的作用是建议，亦或提醒孩子。当孩子判断有误的时候，父母有责任帮助孩子分析事情的后果，但不是替他们拿主意。
第二，与孩子说话时，尽量采用商量的语气，而非专制的指手划脚。
语气的温和可以换来双方情绪的稳定。
第三，孩子向我们提意见时，我们应该尊重他们的意见，即使他们的意见非常不成熟。
孩子们的思维是很活跃的，他们的想法和我们不一样，当他们提意见时，也许父母的内心不是特别的赞同，但在问题的伊始，我们不能直接反驳孩子的意见，应当尊重他们每一次的意见。
这样做的好处是，孩子会越来越享受提意见的过程，并最终成为一个有主见的人。
育儿路上不孤单，有你，有我，一起同行。
度仔妈咪，两个孩子的妈妈！
获得“蒙特梭利儿童教育”国际证书！
在欧洲国际蒙特梭利幼儿园实习三个月，深得国外蒙特梭利教育理念！
专注于幼儿教育，每天一篇育儿心得分享，喜欢请关注哦，谢谢！
［我是131号星宝宝，正在参加日记星球的21天蜕变之旅，这是我的原创第100篇文章。
无戒第三期训练营 11号 度仔妈咪］
