写读后感，为了逼自己学会思考，事实证明是有用的。
开始读这本书，被傅雷的特殊家长气质所吸引，有人说，傅雷教育男孩子不免太细腻，其控制欲太强，但是瑕不掩瑜，作为家长，他已经尽力做到了自身的优秀，让父爱在通信中尽情流淌和泛滥。
傅雷写家书从1954年到1966年，客观真实，家书中傅雷的人生观和价值观都得到淋漓尽致的体现，读完第一遍，还想看第二遍。我给朋友说，这是一个60年前一个知识分子父亲对儿子的最掏心掏肺的心里话，缺乏父爱的人看过之后可以弥补父爱，其耐心细致程度和用心程度，知识渊博程度，让今天的父母感叹颇多，虽然已经过去半个世纪，但很多方法仍然可以借鉴：
教育孩子首先有爱，发现孩子优点并正确的沟通引导，和孩子共同学习，并且让孩子懂得并体验自身存在的价值，做到精神的高贵，思想的自由。
第一：制定规矩，要求细节
父爱如山，他对待儿子他像对待自己的事业一样用心。他要求儿子凡信中所问之事，件件必有回响。更甚的是去信中问 儿子的问题用红笔画出来。不回答的话，下次接着问，甚至自己把问题记到本子上备注，不回答的下次写信继续问。我觉得这简直是疯狂控制行为，可是就是这种执着让儿子在重要的事方面得到足够重视，并得到有效监督。优秀，一方面靠自我的醒悟和努力，一方面还要有效的反思。
第二：爱有智慧而浓烈。
傅雷清晰的头脑看清很多问题。一步步指导儿子。幼儿时候就培养儿子的思考能力和逻辑思维能力。认真的去做人做事。朋友的交往，艺术，婚恋，读书，学中文，事无巨细，件件用心，声声有力。
家书中傅雷自己总结儿子的成绩得到国外音乐界的赞许的原因，有六个：
1,孩子酷爱艺术，年龄越大越喜欢；
2,刻苦，十个手指弹疼用橡皮膏包着登台；
3,自信，得益于幼时培养的独立思考和注意逻辑的习惯；
4,幼年多接触多种乐曲，音乐视野宽广；
5,从小喜欢诗歌小说戏剧绘画，培养感受各种美的意境；
6,家庭中浓厚艺术氛围的熏陶；
第三：自我成长不断
傅雷作为父亲，自己是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，他对于自己的工作一丝不苟，离开书桌，只要不看书就觉得生活无聊。对自己的时间管理的非常严格，工作有计划且量非常大，还经常参加活动。翻译外国名著，尽心尽责。他用教育家的教育理念，翻译家的开阔思维，还有艺术方面的专业知识，更重要的是他对人性的把握，教导儿子的如何做人，做人和艺术的关系，读书和艺术的关系，对哲学的思考，以及管理家庭和自我的方式方法，无不体现作为家长的文化底蕴，自身的优秀，只有父亲的不断成长才可能推动孩子的成长。
第四：好学且开放
傅雷年青时候去过很多国家，见识眼界非常之开阔，且具有包容开放的心态。对于儿子信中提起去演奏过的国家，自己通过很多书籍和地图去查询当地的风土人情和天气，通过一切的方法想法了解当地的情况，期待能关心到儿子。不过，看到这里我觉得傅雷如果生活到互联网的今天，将会感到非常幸福。他们父子都是通过双方的眼界看这个世界，互相学习，互为老师。孩子看这个世界的眼界和高度，绝对是站在家长的肩膀上。
第五：沟通无限 心理疏导
一个父亲能想到的，能都说出来，对家庭和人所有的想法，所有的观念，所有的为人处世的方法，都有提到，看过令人动容，代表每一个家长的心思。和现在很多父母一样，也想把自己知道的，懂得的，秘诀知识都交给孩子，将自己学习的过程和感受全部和盘托出。他给儿子讲一个原则，只要是真理，不管出于谁的口，都要接受，这就是优秀知识分子的大家作风。
儿子每次钢琴比赛前的心理调整和遇到的知识问题困惑。家书中都有详细的方法借鉴，对自己情绪的控制能力的控制，学习能力的提高，金钱和时间的规划，对于优秀的人的学习方法，主要知识的精进。而且一再要求儿子生活科学化，计划化，纪律化。
信中还要求外国儿媳一定要学中文，一年读两三本名著，要求儿子不能忘记中文和祖国，一定要坚持用中文写信，孙子一定用中文故事启蒙。这样的信不仅仅是生命和生命的交流，还经常互相探讨中外各种哲学问题，从家庭教育中点滴传承中国优秀传统文化。
家书中他这样欣赏自己的儿子：
“世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心，传达出的艺术。”
家书中还谈到了艺术的最高境界：
“能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山像调度千军万马的大将军一样，不动声色。”
家书读后精彩的语言太多，用信中一句话来结尾：
人的伟大在于帮助他人，受教育的目的是培养和积聚更大的力量去帮助别人，而不是盲目的自我扩张。
备注其儿子傅聪的回音：
“看这些信，可以用这么一句话概括这个人：他一生没有一分钟度过的是行尸走肉的时光，他的脑永远在思想，他的心永远在感受。他最强调的是做人。没有这一条就谈不上艺术，谈不上音乐，一切都谈不上。国外很多生活完全洋化的人，他们的生活其实充满了很多封建的东西。生活上的很多东西好像都现代化了，这个社会并不见得就是理想的社会，本质的真正改变才是主要的东西。中国现在最需要补课的是人文科学而不是自然科学。”——《赤子之心——傅聪谈傅雷》
