这个寒假从冬天一直放到了夏天，从1月18日正式放假，到5月18日正式开学，5个月的时间。自从琪琪上了幼儿园，我们一家三口还没有这么长时间一直朝夕相处过。这么一段特殊经历，不知道她日后会记起多少。我先来大致整理一下，纪念我们共同的回忆和她的成长。

        放假之初，我们还准备回老家过年，按部就班地做着各种准备，写寒假作业是琪琪的主要任务。没想到突然不能回老家了，作业也写得差不多了，于是，她就开始摆弄起家里的大颗粒、小颗粒、桌游、五子棋、拼图。不过，大都是一时兴趣，摆弄几天兴头就过去了。

小颗粒摩天轮

拼图，未完成

小颗粒消防站

小颗粒，某种史前生物

       疫情最开始的那一个月，成年人都很紧张，成天议论着多少确诊、多少疑似、买不到口罩……对琪琪来说，她也在努力调适：比如克服自己爱抠鼻子、揉眼睛、啃小手的不良习惯；比如尽量呆在家里、最多戴着口罩下楼在小区里走几圈。在家她的主要精力就用来看书，把之前囤的绘本看得差不多了，又开始读其他的书和英文原版绘本。就这样，她完成了中英文的独立阅读，这是这个悠长假期中她最大的收获。但愿她能一直以书为伴，在书中去发现更多的乐趣。这也意味着我们7年多的陪“读”结束了，现在更多的是听她讲述和跟她讨论了。

一开始很喜欢看各种绘本

根据绘本自创的《王琪琪不想当公主》

根据绘本自创的《王家故事》

老王最后一阶段的陪“读”

临摹的绘本封面

       当然，琪琪也会关注疫情的发展，还尽力给老家的亲人们带去自己的关心和祝福。她用画笔记录自己的生活，用语言表达自己的想念。她参与莫愁西路儿童理事会的活动，跟其他哥哥姐姐们一起，在热心又专业的老师的帮助下，完成了线上云录制的歌曲。对她而言，这些都是新的尝试。

在“肺炎幽灵”下的生活

超级医生打败新冠病毒

发表在学校公号上的《老家》

参与儿童议事会的云会议

参与歌曲制作的云合作

为歌曲制作进行的云录制

       经过那一段封闭的日子后，我们也开始走出小区，去一路之隔的九乡河绿道散步踏春。梅花盛开之时，我们还只能在小区里赏花。到了樱花、海棠、桃花姹紫嫣红开遍，我们总算可以在户外欣赏了。路边的野花野草也展示着它们的勃勃生机，吸引着琪琪去描绘它们。

插花

九乡河绿道上的花花草草

       这个长假是真真正正地在放假，之前的寒暑假还会去上兴趣班，这个长假就在家里培养兴趣啦！晚上有1小时看投影的时间，琪琪基本上都在看各种有关自然的纪录片：《蓝色星球》（1和2）、《地球脉动》（1和2）、《七个世界一个星球》、《舌尖上的中国》（1和2）、《风味人间》（1，2还没播完），以及正在看的《航拍中国》。在看完《蓝色星球》之后，琪琪把她印象深刻的动物用画记录下来，取名为《生命的摇篮》，还把这幅画送去参加了一个保护野生动物的绘画比赛。

海洋，地球上所有生物的摇篮。来到这片神奇的世界，六鳃鲨、鞍背小丑鱼、普通章鱼、鳃脊鲈、猪齿鱼、海狮、海鹦，自由地生长着。保护海洋，保护生命的摇篮！（湿水彩打底，彩铅涂色，剪贴画）

       等到了能跟老师一起去户外观察时，琪琪和小伙伴们又开始了观鸟、看虫虫的活动。她很喜欢小鸟，会认真地观察它们的神态、动作，仔细辨识它们的叫声。九乡河绿道上的小鸟，她基本上都能辨认出来，还能模仿乌鸫和白头鹎的鸣叫，在家里的阳台上学它们叫，都它们玩。她说：“我有一只白头鹎朋友，它跟其他白头鹎的叫声不一样，我能听出来。”观察结束后，她会画出自己的动物朋友。去绿水湾观察后，她又画了一幅，取名为《同生同源》，还拿去参加“长江大保护”的海报设计大赛。其实，这幅画是一幅自然观察笔记，算不上真正意义的海报。但是，她想画出自己的所见和所感，用真实的场景去呼吁人们保护长江和周边的湿地。

九乡河绿道观鸟记

同生同源：葱郁的草丛里，轻盈的豆娘在举行婚礼，瓢虫宝宝正在羽化。水塘中，黑水鸡游来游去。凤头鸊鷉换上了夏羽，成双成对，翩翩起舞，准备孕育它们的后代。水雉也换上了黑白相间的繁殖羽，腾空飞翔，细长的黑色尾羽在空中弯出完美的弧线。塘中间的水草丛中，黑水鸡和小䴙䴘蹲在它们的巢上孵蛋。一叶小舟飘在水面，一位挖藕人在整理他的收获。远远望去，大胜关长江大桥的梁拱，像是联结着现实与童话的世界。 “同生同源”。我们，它们，都在长江边诞育，都在长江边生长。（水溶性彩铅湿画法）

       在学校开始“停课不停学”以后，琪琪的假期也进入到“学习”模式。除了英语有系统的课程，语文和数学都是我们带着她看一些书，或者买一些线上的课程给她自己听。慢慢地，她开始有了自己的安排和节奏，而且学得乐此不疲。我找了三天做了大致的记录。

最忙碌的一天

正常的一天（晚饭后还应该有1小时用来看纪录片）

轻松的一天（5月6日）

硬笔书法网课练习

舞蹈网课练习

       对她这段时间的学习，我们并没有明确的要求，只是希望能用这么长的假期引导她慢慢进入独立学习的状态。在中英文能独立阅读后，她尝试着自己看书学习，自己网上搜索，自己跟老师讨论，自己跟着视频学习，自己克服困难解决问题。一开始上舞蹈网课，我们还会去给她搬把杆、铺垫子、掐时间，到后面只需要把网课视频发给她，她就能自己练习，只需要我们拍视频给老师回课。英语网课和书法网课也是如此，她能自己约时间上课，自己拍照请老师点评。当她想要描绘出动植物细微之处时，她觉得以前直接用彩铅涂色的方法自己控制不好，于是就跟主动请教老师，想尝试彩铅的湿画法。她花了两天时间练习，直到比较熟练以后开始动笔，甚至为此“牺牲”了“宝贵”的看投影的时间。《同生同源》这幅画用了四天才完成，当然也是因为她还小，每天画的时间不能太长，基本上每天都画了3小时。

习稿1：蜻蜓

习稿2：黑水鸡

        当我们讨论她每天为什么要学这么多时，琪琪说“我喜欢呀，我就想学”。我相信这是她的真实想法。她喜欢听《讲给孩子的说文解字》，会跟我们分享里面的内容，比如说有关“弃”字的故事，也会因为了解了造字的来龙去脉而更认真地练习硬笔书法。她喜欢听《课本里的古诗词》，慢慢能“蒙出”一些简单的文章和诗词的意思。她想“刷”数学书，因为她觉得数学跟我们的生活密切相关，要想“活下去”就得学好数学。她想学英语，喜欢跳舞，喜欢练字，喜欢画画，喜欢去观鸟看虫虫……只有弹琴还需要我们提醒。每隔几天，她就会跟我们要求休息两天，在那两天里，除了必须要完成的作业以外，她可以随意安排自己的时间，想怎么玩就怎么玩。其实，除了去户外自然观察，她在家的玩就是演peppa的游戏、看书和画画。一幅画，她经常会用两天的时间去完成。

装饰餐盒袋子

       这个长假，世间经历了太多的悲欢离合，也见证了很多人的信念、坚毅、无畏和善意。琪琪不是很懂这些，也不太关注这些。她用属于自己的生命力、敏感和求知欲，去跟这个世界关联，跟自然界交朋友，去跟自己对话，在内心里探寻自己的真爱，去与我们分离，在成长中学会独立。

打败病毒，闯进未来

        尽管，琪琪还说自己是个“宝宝”，但她已经意识到自己长大了，也想要变成一个长大了的王琪琪。她有段话说得很精彩：“我其实是一只猴子，金丝猴（她的自然名），但是长成了人类的模样，所以我是一只人形猴子，比孙悟空都还厉害，跟你们自然也不一样。你要喊我‘琪琪猴宝宝’。我有什么不一样呢？比如，你喊我过来吹头发（洗完澡之后），我就要绕着床爬一圈才过来。如果我是人类，你一喊我就过来了。”好吧，琪琪，你跟我们确实不一样，你属于你自己！

                                                                                                          2020.05.18