批判性思维强的人，能意识到自身的思考过程。在学习过程中，无论是阅读、写作、交谈还是倾听，都应该不断练习对自己思维的意识化控制过程。
所谓的意识到思考的控制过程，是能识别自身思维的成份，也就是如何思考的，并能从他人的角度去思考并进行表述。
比如：
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在读一本书时，要努力理解作者的立场，并且将思维的方式在自己的头脑中重建。
对于一本书先理解作者要通过这本书解决什么问题 ？作者的思维框架是怎么样的 ？这个可以从书的目录得到启发。特别的，阅读一本书并不一定要从头到尾去阅读，这样的效率比较低。当你理解了一本的思维框架后，可以只阅读具体的某一章。
在写作或向他人陈述某个观点时，要有意识的思考阅读者或倾听者的观点，洞察他们的潜在看法，并通过对方能理解的方式呈现给你想表达的故事。
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与他人交谈时，切忌一味陈述自身观点，不将自己的观点强加于人，要能通过对话了解他人背后的想法和对方的关注点。
有效交流，在于向对方提出好问题，通过问题引导对方。
在学习时，会努力领悟一门学科的视角，梳理基本的概念、原理、方法与程序，并以该学科的视角进行思考。在学习数学时，通过掌握数学的思维观点，进行科学的逻辑思考。
将自己视作有能力的学习者，对学习抱着乐观进取的态度，不会被他人相反的观点惹怒。每个人的观点都是可以挑战的，随时准备根据新的证据与合理的推论修正自己的观点。
只有对思维成分进行准确分析，才能对思维的有效性和准确性进行评估。
