用心抚育，用爱传递。
很多家长是不是有这样的提问？
许多家长会觉得：孩子应该培养一点艺术特长，提升审美能力和气质。万一孩子有天赋，能走专业道路也很好。你也可能有这样的疑问——
同样是艺术，学画画好还是学乐器好？
孩子应该几岁开始学画画？
我怎么判断我的孩子有没有画画的天赋？
我的孩子很喜欢涂涂画画，是不是赶紧给他报个兴趣班？
哪种绘画班比较好？
孩子画画从哪学起，要先学素描打基础吗？
在回答这些问题之前，我要先跟你传递一个重要观念——
画画是每个孩子的权利，而作为父母，给孩子创造画画环境，是你的义务。
只要让孩子真正获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现。
做绘画启蒙，每一位家长，不管你有没有美术基础，都可以胜任。
基于“画画是每个孩子的权利”这个基本观念，我要告诉你，孩子画画可不是随便涂涂抹抹那么简单，先跟你分享三个关于儿童绘画的基本认知。它们很可能跟你知道的有点不一样。
一、每个孩子都有画画的天赋，每个孩子也都应该画画。
天赋的问题，是关于学画画最大的一个误解。从古至今，画画都是每个人天生具备的能力。绘画对于人类来说，首先不是一门艺术，而是一种表达工具。
所以，不要误以为画画是一类人特有的天赋，其实它是每个孩子都拥有的能力，而且每个孩子都需要画画。
听到这儿，你可能想起来，毕加索有句名言：“我用了一生的时间，去学习像小孩子那样画画。”既然如此，那我就别操心了，让孩子自己随意画好了。
那可不行，这就引出了我要给你的第二个基本认知
二、孩子是天生的艺术家，但画画需要启蒙。
不教，不等于什么都不做。而且我还要强调，作为家长，你应该是孩子最早和最重要的绘画启蒙老师。如果你不行动，别人、周围的环境也会帮你教。
孩子天生都有画画的冲动，但说实话，现实中的视觉环境无时不刻不在影响着孩子，画面粗糙的卡通书、贴画，辣眼睛的动画片，呆板的简笔画，它们很可能成为孩子绘画能力发展的阻碍。
我拿最常见的简笔画举个例子。简笔画虽然看起来很简单，但它本质上并不是儿童画，只是成年人简化出来的一种图形符号。让孩子学习简笔画，表面上看是把一个东西给画像了，但孩子对事物形象的认知被固化了，这就很难再去探索自己的绘画语言了，这实在是太可惜的事。
请你看一组图画对比，它们是同一个孩子五岁的时候画的：
这一幅是先画的，是孩子在家随手画的爸爸妈妈——
妈妈眼睛很小，涂了腮红，身上穿着红黑格子衣服，爸爸眼睛很大，嘴上长了一圈胡子。两个人的表情很生动，这样的画，让人一看就觉得很可爱。
这张是孩子学了简笔画后画的——两个小人儿，都是圆的头，三角的身子，四条线是胳膊腿儿，姿态和表情完全一样，简直就像是洗手间的标牌。
启蒙班的孩子原画里本来有的让人会心一笑的灵气。所以，我要告诉你，孩子的绘画启蒙，父母一定要积极参与，做对的引导，做好的陪伴，做好的聆听者。
儿童各方面是幼稚的、活泼聪明和天真无邪的和谐统一，这正是儿童的可爱之处，也是儿童的主要特征。儿童画是一种充满童心童趣的“稚拙美”，万万不能用成人眼光和要求去评价儿童画，这是指导儿童画创作的前提，所以成人必须树立起富有童心的儿童美术评价观，在对儿童画作出评价之前更应有充分的时间去“读”懂画。
