芊雨妈妈写的参观作业展有感，进行了仔细阅读。谢谢王芊予妈妈、刘欣怡妈妈和赵思语妈妈的分享！
孩子的作业就是平时学习状态的反映。
在以前，其实我们家长一直都是以完成作业为主，很少有跟孩子之间有心灵交流和碰撞。
以前比较关注孩子的作业整齐程度，在作文上比较关注孩子各种成语的应用，各种修辞手法的运用，关注孩子答案的准确性，现在跟之前最大的区别，就是现在跟孩子有心与心之间的交流，能把我们心里真实的想法能与孩子进行有效的沟通。孩子的文章虽然没有那么华丽，但是很真实的，有感情。是一个孩子内心真实的流露。
当时参加家长会之前也是粗略的看了一下别的班级的作业重点看了一些别的班级的练笔和语文练习册。可以说别的班级的作业确实很整齐，而且正确率很高，我们班级的作业不是那么整齐，而且出错率也比较高，每个孩子答案也都是不一样的。其实在很早之前就跟孩子沟通过这种教学方式，孩子们很喜欢，因为他们不用背了就能记住，因为这个是通过理解，通过思考得出的这个答案，所以他们记忆比较深刻。而且一个意思，有多种表达方式，不把孩子固定在一种模式里面。孩子的思维才不会固化。这应该是我们家长都希望的 教学模式。我们现在作业主要存在的问题是，作业潦草，出错率相对以前高，有时候就像李老师说的你让他写整齐，还要按时完成作业，早早睡觉。似乎很矛盾！作为家长还是希望孩子当日事当日完成，要不然越欠越多，到时候成恶性循环！最后为了保证孩子的睡眠，放弃作业的整齐度，只求孩子搞明白为主。
数学作业田老师一直要求严格，但在画图和验算和作业后的检查方面是我们孩子所欠缺的，不知咱班其他同学有没有这方面的问题。我们的解决办法就是作业完成后，自己先检查。针对没有检查出来的错误，集中进行讨论，每个人先用自己的思路进行讲解，互相找问题，最后得出正确的思路和结论。
英语方面作业的出错率相对低一些，但我们欠缺的是阅读，每次遇到阅读作业时，出错率高一些！平时的阅读太少，看来，一定要抽时间加强这方面的练习。
