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今天给大家分享的是瑞典一则持续40年的跟踪调查。
故事1：
幼儿园里，两个熊孩子因为争抢一张小椅子打了起来。有人慌张地找老师，更多的孩子站在旁边看。突然一位穿着白色小裙子的女娃出现了，她着急地喊：“别打了！老师说打架不是好孩子！”两个熊娃动作马上停了下来，虽然还相互瞪眼睛。
其中一个熊娃张小毛说：“小焉，谢小顶很可恶……”，
另外一个熊娃谢小顶干脆牵起了小女孩的手：“小焉，你如果能跟我玩，我就不跟他打架。”
张小毛不干了：“小焉，跟我玩，不要跟他玩！”
小女孩（嘟嘴）：“你们喜欢打架，我不跟你们玩……”
幼儿园很多小朋友都把小焉当好朋友。
故事2：
张大妈的邻居有位6岁的小男孩。一次我因为有事情敲开张大妈的门，刚聊了几句，听到邻居小男孩的声音，张大妈让我等一等，随即紧张地关上了门。后来她告诉我：“小男孩不是一般的讨厌……”她跟我说了一次让人目瞪口呆的遭遇：
小男孩刚搬来没多久，有一天她打扫门口，小男孩二话不说探头往她屋里瞄。她邀请小男孩进屋里，还把外孙的玩具拿出来让小男孩玩。当她进厨房给孩子拿零食，回到客厅时发现小男孩不仅在翻抽屉，东西撒了满地，还把她老伴的烟斗叼嘴里玩，看到张大妈，小男孩说“我要看看有什么好吃的”……最后小男孩还要求带走所有玩具，当张大妈犹豫时，小男孩竟然还发脾气！
从此，张大妈避小男孩就像避“瘟神”。
瑞典一则持续40年的跟踪调查
这是来自瑞典社会研究所的一则持续40年的跟踪调查。实验人员选择了一群1953年出生的瑞典斯德哥尔摩的1万个孩子，随后纵向跟踪了40年，他们企图找出哪些特征的孩子会有一个好未来，即生活幸福、身体健康、事业有成。结果学者们发现，那些在幼年时期讨人喜欢的孩子，往往更容易有一个好未来。讨人喜欢，并不是因为相貌好而受欢迎，而是因为这些孩子身上具备一些让人喜欢的品格。
▷这些讨人喜欢的孩子具备6大品格特征：
1、乐于助人
不吝啬帮助他人，比如扶起摔倒的小同伴、帮老师搬小凳子、帮邻居把被风吹落的衣服捡起、回家的路上帮手忙搅乱的老奶奶牵小狗、帮担子沉重的保洁员阿姨堵住防盗门……有谁不喜欢这些随手就帮人一把的小暖娃呢？
2、懂分享
自己喜爱的零食、玩具，不吝啬跟人分享，在分享的过程中，这些孩子也容易获得友谊与友好的人际关系。不吝啬、不自私、不霸道、不独占，他们懂得跟人一起玩、有同伴的玩耍会更快乐。
3、能与人合作
有些孩子常常有优秀的个人表现，但却不能与人合作。有些孩子为了彰显自己而拒绝跟人合作，有些孩子内心容不下别人比自己优秀，嫉妒、自大常常伴随。相反，能与人合作的孩子，有懂得欣赏他人的特点，也常常能发现自身的不足和缺点。
4、大多数时候能遵守规矩
父母给孩子定的规矩、幼儿园给小朋友定的规矩……比如晚上10点前要睡觉、吃饭前不能吃超过3颗糖、溜滑梯要排队、幼儿园吃完饭要自己把饭碗勺子收拾好……规矩是孩子们自我行为的标尺，这些标尺能帮助孩子成为一个更自律的人。
5、常有好情绪
幼儿说在往期文章提过，常有好情绪的孩子，往往是高情商的孩子。他们拥有较强的情绪调节能力，遇到沮丧或不愉快的事情能轻易抹除：比如妈妈临时加班不能带自己到游乐场玩，这些孩子容易理解和接受；老师忘记发给他一朵小红花，他会平静地提醒老师并不带一点儿情绪。好情绪常常讨人喜欢。
6、有自控力
孩子很想吃巧克力，大人提出两种选择：“如果饭后立即吃只能吃一颗，如果两小时后吃，能吃3颗”，你家孩子会选择哪个呢？选择后一种是自控力强的表现。自控力也是一种延期满足的能力，是一种优秀的品质。自控力能帮助这些孩子舍弃短视的价值观，养成远虑的胸襟与大局观。有研究证明有自控力的孩子更容易获得更大成就。
上面6个细节反过来——自私、吝啬分享、难以合作、总破坏规矩、常有坏情绪、缺乏自控力，可能意味着你家孩子会不被人喜欢，父母们可要重视。
▷讨人喜欢是一种总会带来正面效应的气质
美国心理学家约翰.科伊John Coie曾经做过一个实验，他从各个小学低年级的学生中挑选一些孩子，在老师们的帮助下，他选了4种不同类型的孩子，分别是：
被人喜欢的孩子、被人忽略的孩子、让人讨厌的孩子、一般的孩子。
他把4种孩子凑一起，每4个不同类型的孩子一组，分成无数组，并且各组内的孩子是相互陌生的。实验人员安排这些孩子每个周末在新环境做游戏1个小时，并且让一些从未跟这些孩子接触的新老师观察孩子们的表现。实验原本计划进行6周，让人惊讶的是，仅进行了3周，一开始玩得还挺好的4个孩子，很快便被新老师们标上了跟他们以往相同的标签。
即使在不同的环境下，孩子们身上的品格气质不会变，在一个环境下被大多数人喜欢的孩子，换了一个新环境也很快被其他人所喜欢，并且总会带来正面效应。
我家儿子，每次进出住宅楼防盗门，总会耐心等待后面的人，包括陌生的邻居。即使有时候已经走出防盗门，看到前面有老人家要进门，还要特意返回帮人将防盗门拉开。去年春节，莫名收到了10多个不知道谁送的红包，门口经常会有不知道谁家送来的玩具。走在街上，经常会有不太熟悉的老太太热情地跟儿子打招呼。
有一次，我给儿子玩“独立游戏”，让他单独一个人从家里走到同一个小区的奶奶家。出防盗门时遇见同一栋楼的老爷爷，他认为这么小的娃儿一个人出门危险，还坚持把儿子护送到奶奶家……老人家不知道，为了保证安全，儿子手里拿着手机，跟我们有开相互视频呢。他的好心肠让我们既感动又有些无奈。
讨人喜欢的孩子，由于他们的良好品格让人感到舒服和亲切，他人更容易以正面积极的态度和行为反馈，这些讨人喜欢的孩子在成长过程中也往往是那些被人不吝帮助的那些孩子。可以说，这些孩子由于良好的品格给自己带来了幸运的人际，良好的人际反馈让这些孩子常有好情绪，并且他们也会更自信……（见下图）：
▷一个奇妙的故事
17世纪英国，有一位准妈妈安娜给尚未出生的女儿写信，或许是出于许愿的仪式，这封信被塞在玻璃瓶子里，然后扔到海里。后来这个瓶子漂流到遥远的法国，被另一位母亲卡米尔拾到了。
信里只有一句话，却充满哲理：
女儿，未来你不可能让所有人都喜欢你，所以做好自己！但是被大多数人讨厌却能反映一切，证明你一定不是一个好孩子。
卡米尔认为拾到这个漂流瓶是一种缘分，30年后有一次到英国游玩，专程拿着已经发黄的信寻找当年的那位妈妈和她的女儿。最后却欣喜地发现，那位英国妈妈正是自己儿子的岳母，她的女儿具备无数优秀品格，是个特别讨人喜欢的姑娘。
所以，别人喜欢你家孩子吗？别以为这个问题不重要。
本文关键字：讨人喜欢、品格特征、亲子育儿、家庭教育
幼儿说，一名心理咨询师，专注早期教育成长，最爱“掏”国外心理学家们的“育儿锦囊”。
