今天的读书表现也很棒，6:00叫醒，起床后便开始读经，今天读的是新的一章《述而》，所以不求遍数，求读准，跟读了两遍便差不多能读下来了，我去给她准备最喜欢吃的馄饨。
中午接她时说，上午练节目练了三节课，没回教室上课，我问她学的新课你能跟上吗?每天要提前预习一下，不明白的地方记出来，抽时间问问老师，她倒挺自信说没问题，就是有点累有点热，想吃个冰淇淋，馋了几天了，就买个小的吧，解解馋就行，她明白不能多吃，很配合地要了个三块钱的，在车上就解决了。
今天起的早，又累点，快速吃了她姥姥给包的饺子，午休很乖的上床。我五点起床，也困了，幸福地午睡了一个小时，补足了精神。
放学后又惦记着去同学家，完成作业就可以玩了，还不缺好吃好喝，估计比在家要轻松多了，为了让我答应，连玩闹时腿上磕破皮都说不疼(笑)，她同学也是渴求我同意的眼神，去吧，只是又要给同学家长添麻烦了！好玩是孩子的天性，但是孩子时期也是培养好学心性的最佳时期，不可亵玩矣!
古人把孩子分为四等:
第一等人: 好学且聪明
第二等人: 好学但不聪明
第三等人: 聪明但不好学
第四等人: 不好学也不聪明
第一等和第四等人较少，第二和第三等人居多。
现在的孩子都很聪明，但好学的没有几个，为什么呢？造成这样结果的原因很多：社会因素、学校环境、父母身教，还有孩子自身的原因……总之，很多聪明的孩子急躁、浮夸，心沉不下来，何谈有稳定的心性、好学呢？如果没有好学的品质，聪明的大脑也只是个工具而已。
人生如果没有好的发展方向，聪明就会使用不当，变成小聪明，对社会有巨大的危害。如果不培养孩子好学的精神，聪明的大脑也可能被废弃，何尝不是古人所言“小时了了，大未必佳”？！想必我们家长都愿意把孩子培养成第一等人，但很多人没有意识到“好学的重要性”，更不知道如何培养孩子好学的精神（在读书过程中“苦其心志，劳其筋骨……”这都是在为培养孩子好学向上的品质做准备），当然更没有抓住培养孩子好学能力的最佳时机。
如果想培养孩子进德修业、志道乐学的品质，意味着孩子就要有真常悦乐的心性。孩子的心性就像是一块海绵，给他什么他就吸收什么，现在的输入决定他将来的输出！而经典是最滋养孩子心性的语言，老实大量读经包本能大大稳定孩子的心性，也是磨砺、提升和丰润孩子心性的不二法门，是最考验孩子心性的马拉松！我们都拥有着一个聪明的孩子，要珍惜培养孩子好学的关键期，给孩子一个最好的教育——“磨砺孩子心性的”教育！如果真是这样，实为少年之幸！家庭之幸！国家之幸！
