教学目标：让学生知道磁铁有磁力，能够对铁产生吸引作用，并且可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。
教学过程：
在导入环节，我向学生们出示了小车，问学生们：我们怎样使小车动起来？大部分学生都知道通过拉和推的方法能够让小车动起来。
这种课堂导入很快就激发了学生的学习兴趣，接着让学生亲自体验拉动和推动小车，让学生体验拉力和推力。
接着问学生：如果不接触小车，怎样能让小车动起来？学生通过前一课对磁铁的学习，立刻能够答出可以用磁铁吸引，之后学生亲自体验用磁铁让小车动起来。
最后提问学生：隔着一些物体，磁铁能隔着物体吸引小车吗？
本节课通过三个问题贯穿本节课，让学生亲自体验磁铁能够吸引物体，达到本节课的学习目标。
本节课做的好的地方：
1.通过问题引导学生，能够很快抓住学生的注意力，将学生吸引到课堂中。
2.学生亲自实验，接触磁铁，可以更好的学习到磁铁的知识，既锻炼了动手能力，又可以通过实验现象发现更多的问题。
不足之处：
1.虽然课堂气氛很活跃，但是小组合作时声音有点过大，而且部分学生没有明确实验要求，做实验时只顾着用磁铁玩而没有真正做实验。
2. 由于用磁铁吸引小车时，小车的前进速度太快，还没有来得及移动磁铁，小车就吸到了磁铁上，所以只是短暂的体验了用磁铁让小车动起来，学生很难控制着磁铁拉着小车前进。
