这节课的教学目标：学习数字的发音和电话号码的读法，学会询问且回答他人电话号码。
在本节课 Section B 1a-1c部分主要训练了学生听力能力和口语表达能力。
课前先放一首英文歌引入，让课堂氛围活跃起来。接着放录音，跟读和认1a的数字单词，并且请两组同学以开火车的形式一个接着一个朗读数字。
接下来询问同学们是否还记得Cassie老师在第一节课在黑板上写下的My telephone number is.....， 让学生举手回答，用英语说出我的电话号码。回答完毕后，我顺着提问，What’s your telephone number?并把问句写在黑板上。
从而引导学生使用It’s +号码回答。适当延伸至What’s your QQ number?这样更能引起学生的兴趣。
完成1d和1e的听力训练，完成后，跟着录音默读对话。
讲解Section A的时候，我安排了他们做表格记录组员的英语名字，现在再拿出那张表格，通过对话形式完善组员的号码和QQ号信息，再找几组学生到讲台上演示。
学习上册的时候，他们才刚刚上初中，初二初三的学生学习英语有个很大的问题是不爱开口，所以在初一的课程当中，我会给到他们更多的机会对话和练习口语。
