《论语.卫灵公》：“子曰：有教无类。”
意思是：“人人都可以接受教育，不分族类。”
在人的一生中，接受教育能改变命运，若果遇见明师更是人生至幸，毕竟经师易遇，人师难遇。
天生我才必有用，也要碰到那个对自己因材施教的人。
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”
据《列子·仲尼》和《说苑·杂言》记载，有一次弟子子夏陪着孔子说话。闲谈之中，子夏就把平时的疑问说了出来。他很认真地问孔子道：“夫子，您觉得颜回为人怎么样？”孔子回答说：“颜回很不错啊，他在仁义的方面，比我还强呢！”子夏接着又问道：“那您看子贡怎么样呢？”“子贡嘛，口才很好，他的口才，我是赶不上的！”孔子回答说。“那子路又怎么样呢？”子夏又问道。孔子淡淡一笑，缓缓地说：“子路这人很勇敢啊，这方面我也不如他啊！”“那么，子张呢？”子夏问道。孔子回答说：“子张在庄重的方面也是胜过我啊！”子夏更困惑了，很诚恳地对孔子说：“既然他们都超过了您，那怎么都来向您学习呢？”孔子解释说：“颜回是很讲仁义，但不太懂得变通；子贡呢，确实有很好的口才，可是往往又不够谦虚；子路的勇敢是没得说的，但他不懂得有时候需要退让；子张虽说很注意庄重，但是他有些孤僻，跟人合不来。他们都各有自己的一些长处，但也有自己的短处啊！所以他们都愿意再学习学习，来提高自己。”子夏豁然开朗。
从有关孔子的两个对话故事中，我们可以看到，孔子对每个弟子的“长处”和“短处”都摸得非常清楚，孔子也知道每个弟子最适合做什么。比如，弟子颜渊，闵子骞，冉伯牛和仲弓“德行”好，由他们去弘扬社会道德文化就很合适；弟子宰我和子贡善于运用语言技巧，当外交官就没的说；冉有和季路谙熟政事，当官理政就很不错；搞文学著作之类的工作，子游和子夏就是优秀的人选；子路很勇敢，上阵杀敌，保家卫国，就应该算上他一个......孔子的这些教育启示，别说现在，就是今后永远都不会过时的。
每个人都有自己的优势和劣势，扬长避短，因材施教，更能激发孩子们内在的潜力和动力，才会让孩子们更加热爱学习。
