复习阶段，每天少不了找学生过来查漏补缺，前几天让学生们自己列复习计划，以小组为单位PK，组内成员相互检查、相互督促。
为了更有针对性地复习，前几天在班上来了一场摸底考试。今天讲解时看着很多同学只听不记的样子，我又发火了。
最近经常发火，即使有时并非生气，但也是板着脸、低气压。其实晚上的时候我也时常在想有没有什么更好的办法调动他们的积极性，而不是总用批评的方式。不过话又说回来，有时面对一些孩子我也想鼓励他、肯定他，但有一种找到哪点来夸的感觉。
这样的困惑我想很多老师都遇到过，不禁让我想起《马文·柯林斯的教育之道》，或许，是时候重读了。
