放学接丫头回家，教室出来就感觉情绪不高，闷头走几步，跟我说，妈妈，我今天回家后要找一张纸把我所有学过的古诗全部写下来。问她怎么突然冒出个这想法，回答说，当然是为了不容易忘啊。依旧一副苦大仇深的模样走着，问她是老师要求的还是自己想这样做的，说，我自己想的。
我瞬间明白什么，便又问她，是不是今天老师提问古诗了？她点点头。我再问，是不是让你回答没背上来？再点点头。我安慰道，没事，你一向古诗背的很好，今天回家咱们一起背。
她一下子提高声音，什么没事啊，老师都说了，下次再背不出来就减少五分钟游戏时间。我这才发现她这真是走心了，上幼儿园来的第一次学习遇到一个小陡坡。
我跟她讲起来我刚开始学英语时候的一件事，也是一个单词没背出来，老师拿眼睛白我一眼，就那一眼，真的是终身难忘，自此我发愤图强，休息时间就背单词，也因此，我的英语一直在后来的整个学习生涯中都成为我的骄傲。
我告诉她，在以后的学习生涯中还会有很多类似的事情，但所有的这些都是通过努力可以解决的，别人做得到，我们也可以。
她像受了激励，跟我说，妈妈我知道了，我以后每天都把这些古诗背个二十遍，我就不相信我记不住。我说，对，你都可以背个滚瓜烂熟，下次老师提问你就可以回答的溜溜的。
达成共识，似乎就开始释然些了。
回家我做好饭，开始有时间跟她复习古诗。先把所有学过的八首古诗全部写下来，在我跟她一起复习写的时候就发现，其实所有这八首中，也就只有一首她不太熟，也就是老师抽到她的这首，但也能背下来，我就问她这不是会背嘛，她说是同学提醒想起来的。
晚饭后，古诗又重新过一遍，临睡前再过一遍，基本就已经达到滚瓜烂熟的地步了。
第二天早上，高高兴兴去了学校。
我只是想说，幼儿园大班，这个年龄的孩子，已经可以有这种提问不会感到自责的意识了，家长顺势引导也很重要，并且顺便告诉她，这些事情以后都是普通寻常事，但必须加上自己的努力，便通通可以克服。
