这次读书会遇到了清明节，怎样和孩子解读清明节呢？也没有想到什么，只是觉得要让孩子了解这一节气。早晨醒来，偶尔看到朋友圈的视频，生命列车。我想我需要的就有送来的。就看着这个视频，从而碰撞吧！
准时来到幼儿园，孩子们陆续的都到了，今天真好，五个孩子都来了。让孩子分享了出游的经历，苏州行，老家行带给孩子的感受！
小伙伴们用心的看着《生命列车》的视频，我在旁边感受着孩子的感受。我问她们看到了什么，有想表达的吗？有想书写的吗？有想画画的吗？孩子们拿起笔，画画的，书写的，有准备表达的！一个孩子说，这不就是“死亡“列车啊？喔，请你详细的表达一下好吗？从出生有人陪伴的到来，到生命的离去啊，这趟列车有太多的遇见。说的真好，“死亡“带给你一种怎么样的感受呢？是啊，我养过的小动物死了，我把他埋起来挺伤心的！“死亡“是生命列车的必然吧，想想也就不害怕了，因为谁也逃脱不了啊！孩子笑着说，我内心波澜起伏！自然过度到了清明节对亲人思念的表达上来，并且让大家背诵了《清明》这首诗！清明时节雨纷纷………随着孩子诗的朗诵，我邀请他们慢慢的闭上眼睛，看看自己的生命列车是什么颜色的，他在驶向何方？谁在陪伴你，你是什么样的……好好感受自己的列车……慢慢的睁开眼睛，看看自己和列车上的那个你有怎样的不同？孩子们书画着自己的列车………茶歇时，我带着他们游戏列车，就是感受自己的节奏感和掌控感！
小王子来到地球上了，这个可是我们熟悉的地方，我邀请孩子们给小王子当导游，带领他游玩，带领他吃美食！孩子们的各尽所能，哈哈走遍地球的梦想诞生了！邀请孩子们阅读徐霞客游记，邀请孩子们看看国家地理这本杂志……
不自觉的时间又到了，这一次我让孩子们自己围成一个圆坐好，伸出双手，左手给予，右手接收。感谢伙伴走进了自己的列车，愿意陪同我一起读书，今天是第六次，还有俩次伙伴们就要下车了，不过没有关系，如果你愿意，你可以学会发出邀请，邀请伙伴再次踏上你的列车！感恩我们今天桌椅板凳，感恩绿色的植物，感恩玫瑰花茶，感恩我们的祖先………
微小行动环节，今天的小玉是给我们的签到表画画美丽的图画！拓展阅读自己去每天读一点一点………
