今天周日，上班，因为国庆节放假要调班。 学校里的铃声是不响的，孩子们的状态是没有调整好的，老师是要正常上班的。 上周三的课，语文老师的早读。一大早我就来到了学校，刚进教室学生已经来了一小半儿，但他们都茫然不知所措，一直在玩，不知道学习。
我立刻在黑板上写上早读的任务，然后检查周六的作业，以及收常规要检查的作业。 常规检查主要是练字，摘抄和作文。因为到了月末，常规检查就放在了今天。
平时就让学生在做这些作业，今天常规检查，应该很容易收起来。 可是收了半天，一直收不上来，不是这个组没有收齐，就是那个组没有收齐。 越是着急越是出状况，学校要求8点20把所查的作业放在办公室，已经8:15了，还是有孩子们有没做完的项。
实在等不了了，我就让课代表先把已经收上来的作业送到了办公室。 然后继续在教室里检查早读的任务。 没想到收了语文，还有英语和数学，又是一阵骚乱。早读任务因此停滞了很久，学生才进入状态。
刚抽背了几个人，时间来到了8:35，预备铃声该响了。可是因为是周日 ，学校的铃声没有及时调整，一直不响铃，我又急着去检查常规，只得让学生在教室里继续读书，我去办公室等着学校领导一起检查常规。
第一节是语文课，通知要求第一节检查常规，没办法，只好和数学老师换课。因为要检查的是两个年级，于是我一直在办公室等，等轮到我们年级的时候，第一节已经快下课了。我就在想，如果早知道这样，我就不用换课了。
和领导一起按照常规检查的条条框框，一个班一个班的进行检查。有做得好的，也有需要改进的，这些都需要记在检查的表格里面，方便学校领导及时告知。
没有来得及写总结，第二节上课了，结果学生的的状态不太好，我又进行了课前纪律大整顿。 接着讲课，因为课前占用了时间，所以课没上完，只得下课的时候利用课间时间，惹得学生又是不开心。
第三节课备课，中午托管。 布置的作业是期天预习的内容，有一大半儿的孩子没有完成，结果今天在誊抄作文的时候，就出现了不和谐的音符。
预习好的孩子，不到20分钟就腾抄完毕，没有预习的孩子，怎么写都写不到。 本来还有一项任务需要完成，就是讲昨天要做的课堂作业。因为一大半儿孩子不能及时完成誊抄作文这个任务， 讲题的任务只得搁浅了。
这种局面一下子激发了我的怒气，明明把作业写在班级群里，居然有一大半儿的孩子并没有把他放在心里，结果今天就不能及时完成任务。是没把语文老师和班主任放在眼里，还是真的没有时间完成？
无论哪一种结果，只有一个结果是周六的任务没有完成。 生气是没有用的，只有让他们尽快的补上来。哎！ 一个好好的周日变成了忙碌的工作日，和平时相比，不仅不忙，甚至忙得离谱。
