第七章，学习中心的评价系统
教育的评价问题是世界各国教育改革与发展中必然遭遇的共同难题。书中说过去几十年，特别是最近20年，我国教育行政部门高度重视考试与评价制度的改革，但显然起效甚微。可喜的是不管是国内或国都有了这个方面的努力和可见的成效。
教育的评价除了教育系统内部的评价，还有来自社会的评价系统。内部的评价带来直接影响，社会评价使得教育有一定的滞后性。
第八章，学习中心，父母能做什么？
这一章的观点，对于学习中心，父母能做的事太多了，首先已有越来越多的家庭成为了学习中心。父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。
认同这个观点：教育，不是简单地教育孩子，更是父母的自我教育。成长，不仅是孩子的事情，更是父母的事情。父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态，更是未来学习中心最显著的特征。
幸运的是这些理想而美好的场景已在身边发生，用理想指导现实，未来可期。
