“我今天上班来晚了五分钟，我小孩哭着不让我走，想要我送她上学。”

“那你干脆请个假送她好了，也就二十分钟啊。”

“还是算了，我不想让护士长生气。”

“她不会的，你就说你娃是C娃。上次她娃也判了天性，也是C，现在她对C娃可温柔了。”

“哇，她娃也判了，怪不得她最近对我很那啥……刚才我迟到了，她也没说我，还给我一盒小发绳，说网上买的，送给我女儿。我都感动了，我不想再迟到。”

这是一个普通护士站的对话，如果你听到了，一定会觉得莫名其妙，什么判了，什么C娃？

哈哈，我能听懂，因为我是一名天性辅导师，以上她们说的话如果你听不懂，你一定要再扩大一点你的朋友圈，你所不知道的东西，可能是个非常关键的知识。

不了解的话最好看一下我这篇文章，属于当代教育的“最少必要知识”。

天性教育起源于《全脑革命》。当初（1981年）罗杰斯佩里因为对左脑右脑分工的研究，获得了诺贝尔生物学奖。

1998年奈德赫曼基于罗杰斯佩里的研究，写了《全脑革命》，相当于他的左右脑生物学研究的实践版。

奈德赫曼观察左右脑思维偏好不同，于是给员工们分配完全不同的工作，在管理方面，取得了巨大的成就，他所有的实践都写在《全脑革命》这本书上。

注意：不要断章取义，这书是不是市面上说的那种“开发一个人的全脑”，那个太傻了，人无完人，有一阴就有一阳，有一优势就有一劣势，这是自然法则，干什么都不可凌驾于自然之法之上。

全脑革命是指——对左脑和右脑偏好不同的人，在工作上“区别对待”。

使感受力强、擅长与人互动的职员（右脑偏好）的人，做沟通工作；

使理性冷静、有规则感的职员（左脑偏好）的人，做规范程式化工作；

使大胆热情有创意的人（右上脑偏好），做创意开发；

使目标感强有竞争心的人（左上脑偏好），做业务拓展将领。

2006年，贝蒂.爱德华曼也是基于罗杰斯佩里的研究，深入研究了左右脑分工的原理，写出了《像艺术家一样思考》。这本书也一样颠覆了人们的认知，表面上看是一本学画画的书，实际上是一本“了解左右脑分工不同”的书。

这两本书都对我有重要作用。

后来，罗杰斯佩里的生物科学研究继续发挥作用，随着《全脑革命》和《象艺术家一样思考》等卓有成效的实践活动，对左脑右脑偏好不同的研究越来越明朗。

2013年，有一位小孩，名字叫泡泡，他的爸爸刚好是一位大公司的管理者，他刚好使用了《全脑革命》的理论，来对他的公司进行了左右脑人才分类管理。

这种管理方式，虽然非常另类，没想到却有奇效，就有点像一本管理界的奇门遁甲，让外人摸不着头脑，但是公司工作效率超群，士气也超级高涨，氛围也出奇的和谐。

本来公司做的风生水起的泡爸，有一次，面对关于小孩教育的一个很小的风波，骤然改变了泡爸的人生方向。

那天因为女儿泡泡想要画画，不肯写作业，泡妈着急了，叫泡爸回来对女儿严肃处理。

泡爸回来后，看到女儿和另外几个小孩在家玩耍，几个小孩各有各的行为风格。善于研究的泡爸，联想起自己的《全脑革命》的管理方法。

于是他想：大人有思维偏好，小孩也有啊，他们这几个不同类型的小孩，他们的教育方式是不是应该不一样呢？

于是他根据自己的观察与实践，果然获得了线索，左脑和右脑孩子的教育也必须截然不同！这样，他们从小能得到深层次的认可，更能得到实质上的帮助支持！

只要找到教育法门，每个孩子都可以成才！而且他还收获了很多小孩子们对他狂热的爱。（小孩们觉得，泡爸太懂他们小孩的心里想法了）

于是泡爸认认真真写作，写下了《你的蜜糖，我的毒药》《顺应天性的教育》，并且被邀请到听道论坛进行演讲。

听道论坛是一个非营利的公益互动媒体讲堂，是新观点，智慧的分享，每两个月在中国上海话剧中心剧场如期举办，邀请国内外众多科学家、心理学家、文学家等领域最杰出的思想领头人，不是搞笑，也不是娱乐，而是传播更深远的道。

泡爸的天性教育，同样延续了《全脑革命》提出的理论，他虽然不是生物学家或者医学家，但是他却是个社会实践家，杰出的管理人才。再次明确每个人看事物的方向、思维角度是截然不同的。

虽然给“人”分类真的很难成为主流，当时他提出来的时候，更多的是反对的声音，大众普遍都更加认可“教育”和“环境”起着决定性的作用。

尤其是老一辈教育者，最喜欢把同一种教育实施在不同小孩身上，完全不顾人家受得了受不了～

孔子够不够老？但他有这么古板吗？不，他老人家不愧为伟大的教育圣人，他非常灵活。在2000年前就说过要因材施教——

只是现在的成人，怎么说呢？唉，可有执念了——

例如，一个人在严格的，以目的为导向的、理性的“打骂教育”下成才的，他就强烈的赞同这种教育方法，他觉得他爸妈小时候打你骂他简直太好了，太对的，没有父母的打骂，可没有这个人的今天的成功！所以他就坚决的拥护这种严格的、至上的教育方法。

但是你的孩子极有可能不是这种人，很可能他是一个以情感为导向的，感性的孩子，会因为受严格又理性教育而受到伤害！有的还会自杀，然后教育宣告失败……

父母和小孩天性相反，这种情况真的是比较普遍的，大人和孩子至少有一半以上都不是同一个类型，教育者与小孩同一个类型的，理论上来说唯有百分之二十五。

如果不认可人与人之间的不同，我们就当孔子没说过这句话。

有幸的是，现在的更多思想新锐的朋友，已经接受了人与人生来不同，尽管对前辈们来说，这是一种“另类”之极的声音。

时代要抛弃你，连声招呼也不会打的，事实作证，从2013年起，泡爸演讲已经有七百万人次传播分享，以至于一个普通的护士站，那些年轻女孩和妈妈们都对天性的理论非常熟悉。

有时我在街上还会听到有的年轻妈妈问：你的孩子判了吗？是不是D？

所以，你纠结不肯放弃的“某种严格教育”或“某种温柔唯美的教育”，还有“自由与爱的教育”，等等，你到底是爱“教育方式”还是爱小孩？

植物尚有喜阴喜阳，喜潮湿喜干旱，人为什么不会有教育偏好？

“选教育方式”和“选衣服”非常非常相通，因为我做过服装搭配网，我就一直想说明一个道理：先看主角是谁，是你对吗？

你先研究你自己的身材，自己的五官、自己的气质！可你方脸、长眼、直鼻、宽肩，能不能不要穿花边、圆领、公主袖、泡泡裙？回答是她喜欢……

服装穿错了尚且只是“不好看”，教育上选错了，就不仅仅是不好看，是毁人慧命。让小孩从小到大别扭——做自己做不成（妈妈不肯），做别人做不好（自己不愿）。

现在泡爸最大的愿望是让成人和孩子都不再扭曲，经过8年的辛苦栽培，有了一批又一批的天性辅导师。昨天，泡爸宣布，以后天性的判断和辅导全部以公益活动形式进行。

愿你我都能体会泡爸对孩子爱之深、爱之切，泡爸是个很有傲骨也很有情怀的知识分子，不为钱，就为了做这件有意义的事，对大人好，对孩子也好。望周知。