翻译锻炼的是批判性思维，其实也就是在锻炼一种思考能力，理性思维。
作为女生，而且还是学艺术的女生，能肯定的一点就是，感性思维可能主导着我的很多行为，虽然我一直认为我是理性的人。
脑海里不由想起黄老师说的:
少一些无用的感慨。
于是我一直在努力的去做。每当想感叹什么的时候，拿出这句话来鞭策一下自己，少一些感叹，少一些抱怨。就像今天的学习过程中遇到的那样，即使感觉自己将上课内容消化了，而且下来还做了笔记，听了回放，搞明白了，觉得可以举一反三了。但是！！！当我拿到第一条曲式作业就抓瞎。研究了很久，果然，还是不会（这就预示着老师下节课会讲新内容，先给点题让我们痛苦痛苦）。所以每次学习和声曲式，都是一种痛并快乐的状态。痛，是怀疑自己怎么可以不会做。快乐，是在解决一个问题后的畅快愉悦感，是在分析的过程中，接触到很多不同风格的作品，去分析，去剖析这首作品，感觉好像更加懂了些什么。
好啦，说好不感慨，又来了。
每个过程都不容易。这几天走在路上思考各种问题，有认真的，有奇怪的。看到自己工作的同学，想了想他们的人生竟然就要这样过一辈子，好可怕。对，我不愿意。
每个角色，都有需要面对，解决的问题。
思维的打破，真的是一件特别特别困难的事情。首先，要克服心里的那一种固执。其次，你要熟悉新的方式，而现实是这种新的方式，需要你艰难的，一点一点的纠正。
很简单的例子，就是上完英语课以后，老师讲了作文，而我以前跟的英语老师，讲的很好，我也在很认真的背。可是当现在的英语老师告诉我，我背的东西是无用的，我表示是不能接受。于是，这一周我在干这样的一件事情。那就是对比，归纳，总结，练习。
我将以前的写作课重新开始听，重新开始总结，同时，回放上一次跟着这个新老师的录音和笔记。将两者对比。
可能因为老师都是新东方的，所以方法大同小异。而我，就是发现了两者的联系和不同。然后，一点点的摘录下来，进行对比，再仿写，看那个方法更适合。甚至是将二者融合，形成自己的东西。
这个过程说起来很容易，但是做的过程，并不轻松，但是又能怎么办？没退路呀！每当想到今年年初查到成绩的那个瞬间，很害怕，明年也是同样的心情。
再也正常不过的焦虑状态，再也正常不过的考研生活。
马上要迎来自己22岁的生日，没有太多希望，就只想好好学习，付出和回报成正比，让自己如愿以偿考进来。
没有什么比这个愿望更强烈了。
想感谢的人有很多，但现在还没资格。等我拿到通知书的那一天。
在这以前，要做的，就是不断打破思维，打破常规，拼尽全力去做，认真的去思考。
加油呀苏秋如同学~
