又打开《有书共读》，点击进入了《基因》，听完后对基因有了初步的了解。
《基因》简单的说这是一部“基因简史”，它把我带回基因研究的最初时期，看看“遗传之父”孟德尔是如何发现了遗传性状，早期的基因研究又如何导致二战时期的种族屠杀，还带我们了解了人类全基因组测序带来的种种挑战，以及，面对现代基因组学带来的种种伦理问题，我们的社会又要如何应对等。在听的过程中，我了解了遗传学的历史，展示现代遗传学在认识人类自身和疾病诊断中的应用，并探讨了随之而来的论理问题。
书中听名句有：
１、孟德尔发现，遗传信息是以不可分割的单位一代一代往下传。这些单位实际上就是遗传过程的最小单位——基因
２、生物体表现出来的特征，并不是单一基因表现出来的结果，而是许多基因共同作用的产物。
３、基因通过指导蛋白质的合成、复制以及重组来参与生命体的各种功能。
４、人出生的时候都带有一定的倾向，这些倾向跟环境相互作用，才最终形成表现出来的特征。
５、基因操作可以诊断疾病甚至创造生命，带来潜能的同时也引发了新的伦理问题。
当我听到希特勒的利用遗传科学来为自己的种族清除计划时，我震惊了。在我的印象里，只知道希特勒的血腥和残忍，今天终于解开了谜团。他发动了“纳粹大屠杀”。这是纳粹德国在第二次世界大战中民族清洗（也叫种族灭绝）。早期《基因》学指出，好的基因结合则后代更好，换言之，不良基因的父母能繁衍出不良基因的孩子。为此，希特勒进行了清除计划，对一些残疾或智力低下的男女进行强制节育措施，不允许他们留下不良基因的孩子。同时，他还把现有的残疾人（或聋或哑或身体残疾）进行安乐死，使他们没有结合生育的机会。犹太人也被列入被清除的对象。在《德意志帝国公民法》中规定：只有日耳曼民族或与日耳曼同宗血缘的人才是帝国公民，犹太人和吉普赛人已不再是帝国公民，于是，就对不再是帝国公民的犹太人进行了大屠杀，这是二战中最多人知道的暴行之一，他们用枪杀、故意冻死、故意饿死以及毒气等各种手段屠杀了超过600万犹太平人和1100万斯拉夫、吉普赛和塞尔维亚平民。
可见，研究不够彻底，知识不够丰富，就会给别人一个机会，给了他们清除异己的借口。
