言静思/文
01
仔仔和小伙伴一起玩剪纸，他剪好了一只恐龙，然后就拿在手里炫耀。他的小伙伴比他小一岁，是个小女孩。她恐龙腿那里总是剪不好，想找仔仔帮她，可是仔仔没有答应。
于是他的小伙伴就生气了，抢过他的恐龙剪纸，就是不还他。他就一直对小伙伴说：“请你把我的恐龙还给我！”可是对方就是不还，高高举起来，免得他拿到。
两个人开始抢夺起来。他的小伙伴趁机就把恐龙剪纸撕了一个角，把那个角扔了，剩下的还紧紧地攥在手里。
仔仔一看他的恐龙被撕烂了，马上就伤心地大哭起来。他的小伙伴一看仔仔哭了，于是把手里的剪纸一扔就跑到了外面。我赶紧喊她妈妈过来去追她，她妈妈开始和她聊：“为什么不同意把恐龙还给仔仔？”
仔仔这边还一直在大哭，于是我抱起安慰他：“我知道你很伤心，你可以哭一会儿，但是你也需要明白一个事实，你的恐龙剪纸没有办法回到刚才，和以前一样了，我们只能拿双面胶粘起来，可以吗？”
“不可以，我就要刚才我的那个恐龙！”
“这个谁也做不到，我们只有两个选择，一是重新画一个，一是原来的粘起来。”
“不行，我就要刚才我的那个恐龙。”
“这个妈妈做不到，你再哭一会吧。”
仔仔一听，又哭的更大声了。其实这个时候他已经发泄的差不多了，也知道没有办法恢复原来那个恐龙剪纸的事实了，于是又故意哭得大声点。
这时他的小伙伴回来了，仔仔看到她回来了， 于是冲她喊道：“你走开，我不想和你玩了！”
她的妈妈开始和她说：“你能跟哥哥说对不起吗？跟他说对不起也许他就原谅你了。”她坚决地说：“不！”
我也开始做仔仔的思想工作：“如果她跟你说对不起你能原谅她吗？”他坚决地说：“不能！”
于是小伙伴的妈妈说：“既然你不肯说对不起，哥哥也不肯原谅你，你们先分开一会儿吧。”
可是小女孩不愿意离开，时不时有意无意地偷偷看看仔仔。我们知道她还是想和哥哥玩，也想跟哥哥说对不起，可是现在不愿意或者是不好意思说出口。
而仔仔呢，也不再哭了，可还是嚷着：“我不想和你玩了。”
就这样两个人开始各玩各的，又时不时偷偷瞄一下对方，看一下对方在干嘛。
两个人各自安静地完了一会儿，还是不肯说话。小伙伴的妈妈有事要出去了，于是仔仔的小伙伴便跟着她妈妈出去了。
她们刚出去没多久，仔仔偷偷趴在我耳朵边说：“妈妈。我决定原谅她了。”
“那我带你去告诉她，你已经原谅她了，好不好？”
“好。”
我拉着他的手去找他的小伙伴，路上我跟他说：“仔仔，你有没有发现，她抢走你的恐龙的原因呢？妈妈觉得是不是她不会剪恐龙，可是你又不愿意帮她，可她很想像你一样拥有一个恐龙剪纸。于是她就抢走了你的恐龙。你觉得是这样吗？”
“恩。我觉得也是这样。”
“她请求你帮忙，但是你拒绝她了。我知道你有权利拒绝别人的请求，但是你们是好朋友，如果你当时帮她剪了，也许她就不会生气了，也不会抢走你的恐龙了，你觉得呢？”
“恩，我下次会帮她。我们现在赶紧去告诉她们我已经原谅她了吧。”
结果找不到她们，打电话给她们，原来她们已经回家了。我想让仔仔自己说，可是他有点不好意思，于是我就替他说，仔仔决定原谅她了。
打完电话，我看着仔仔的眼睛跟他说：“你决定来告诉小伙伴你已经原谅她了，可是她已经走了，我们都有不好意思说对不起的时候。有没有觉得应该早点原谅她，这样就能当面跟她说了。”
他连忙“嗯嗯”。
02
小朋友之间玩的时候起争执的事件很常见，大多数的时候他们自己都能处理。
但是我们大人的另外一种处理方式也很常见。
比如，小女孩妈妈一了解情况后，马上拉着小女孩质问她：“你为什么要抢别人的东西？”
小女孩心里知道自己错了，可是看到妈妈这么严厉地质问，不敢吭声。于是妈妈见到她不吭声，错以为她一点都不知道自己错了，于是质问变成了吼：“你抢别人的东西，不知道错，还撕烂别人的东西，你知道错了没有？”
这时小女孩更不敢吭声了，只要默默低着头不出声。
男孩的妈妈一看女孩子的妈妈这么严厉地骂小女孩，在一边开始不好意思起来，于是开始对自己的孩子说：“你也真是的，撕烂了就撕烂了，有什么大不了的，自己再剪一个就是了，干嘛自己的东西那么宝贝呢？”
如果小女孩一直不吭声，她的妈妈会继续会继续骂下去，甚至会翻出很久以前她做错的事情，一直讲下去。小女孩开始认为：“我不就撕烂他的剪纸吗？我心里已经知道错了，至于这么一直讲吗？”
如果小女孩还是一直不吭声，她的妈妈会翻出以前她以前类似的事情继续讲，这次讲的事情可不管她是不是做错的，想起来什么就骂什么。这么下去，小女孩会一直沉默，心里会觉得：“我不就这件事情做错了吗？至于这么一直骂吗？有什么好骂的？”
如果事情再继续下去，她心里会觉得：“骂，骂，骂。我就做错了，我就不想道歉！你想怎样？”可是她仍是低着头一直不吭声。
再继续下去，可能小女孩的妈妈就要动手了。
男孩的妈妈这时已经不敢说什么了，只好拉着自己的孩子走开。男孩会在心里想：“是她做错了，我又没做错什么，我的剪纸被撕烂了，我还不能哭啊，为什么我也要挨骂？”
女孩的妈妈一看到他们要走开，连忙一边再骂几声自己的孩子，一边对他们说：“不好意思啊，这孩子太不懂事了，做错事情还不承认，也不道歉，就是倔。”
下次两个孩子再碰到一起，虽然还可以一起玩，可是心里会觉得，上次就是你，害我被我妈妈骂。
03
今天放学的时候，我去接仔仔小朋友，一接到他，老师跟我说，他今天没有拿到红包哭的好伤心。跟老师聊天才知道原来今天第一天开学，幼儿园为小朋友准备了红包，可是因为去的比较晚，所以派发红包活动已经结束了。结果仔仔一到教室就看到别的小朋友各个都有红包，于是就哭了。
回小区的路上，他一直跟我描述，红包里面装的那颗巧克力。
“是一颗圆形的巧克力。”
我反问道：“椭圆形的？”
“不是，就是圆形的，就像钱一样。”
“像钱一样？金色的？”
“嗯，金色的，它外面的包装是金色的，里面的巧克力就像钱一样。”
“是不是像金币一样？”
“恩，是这样的。”
估计他不懂说硬币吧，所以一直说像钱一样。
“你这样描述妈妈大概懂是什么样的巧克力了，但是如果你说像硬币一样，外面有金色的包装，妈妈就能早点明白是哪种巧克力了，对吗？”
“恩。”
“可是，我们今早出门的时候，你坚持要看几分钟动画片，所以我们去幼儿园就晚了，所以派发红包的活动就结束了。这是你自己要承担啊。”
“恩。”
这个故事也有另外一个处理版本。妈妈一听到孩子因为这个哭，在老师面前觉得有点丢脸，于是对孩子说：“谁让你今早出门的时候拖拖拉拉，还要看几分钟动画片，自己来晚了，没有拿到红包，怪谁啊， 还不是怪你自己，有什么好哭的！”
于是孩子再也不敢提巧克力的事情，妈妈也听不到后面他描述那颗巧克力的事情了。
