小班幼儿的美术水平正处在“涂鸦期”，由于他们年龄小，手部小肌肉群发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。
但是越是这种关键期，更要树立幼儿的自信心，建立起幼儿对绘画的兴趣。同时，幼儿思维发散，常常天马行空。当幼儿那这自己画的画过来给我看时，我总会说：“哇，你画的真好看，这是画的什么呀？”这时，孩子总会给我讲解他的作品中的各种元素，经过孩子的解释，本来看不明白的画，也变得清晰了。
一方面，鼓励了孩子对绘画的兴趣，另一方面，也锻炼了幼儿的语言表达能力。教师更要抓住幼儿的闪光点，给予鼓励并激发想象，让幼儿在美术活动中体验到快乐。
同样的，不能只关注幼儿画的如何，还要看他是如何画的。良好的坐姿、正确的握笔姿势、作画卫生的培养、作画工具的收纳，等等都是需要教师综合考虑。
刘丽桢
2020年9月15日
