书，是百花园，将我们带入梦一般的天堂，书，是翅膀，带着我们遨游神奇的天空，书，是飞奔的马，载着我们在辽阔的大草原上自由飞翔，书，是生命之源，滋润着我们那枯干的心灵。
读书诱发了我们的思绪，使想象超越时空；读书丰富了我们的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了我们的精神世界，使人生更加美丽。
&我们的班主任李如老师
李如老师，人如其名，坦荡如兰。她与七彩七班的孩子们、家长们一起跟随"班班有读"，向着七彩世界启航。
&我们的班级
2016年的9月，66位无比可爱的孩子从互不相识到相聚一堂，宛若66颗不同光芒的小星星，相互碰撞擦出火花。这些孩子有一个共同的特点热爱阅读。这就是郑州市金水区优胜路小学七彩七班的孩子们。
《流星没有耳朵》第六天
今日导读
安安每次许愿，流星都帮他实现。只是，这颗流星每次都会听错。为此，安安想到了好办法。当他为实现心愿而努力的时候，爸爸接到了老师的电话，跟老师理论了很多话。
流星流星快快来，安安安安好伙伴。
有人说父亲的爱往往是默默无闻的，不善于表达出来，却时常从某些细微的地方表现出来。父亲的爱往往是全心全意的，融注他的整个身心。父亲用无声无息的爱为孩子遮避风雨，让孩子在一片无雨的晴空下愉悦成长。
七彩七班的小伙伴们今天从书里体会到了什么样的父爱呢？一起去看看吧……
李明慧
李明慧和妈妈讨论了老师给王一安爸爸打电话说的内容，老师觉得王一安不说话让班里的其他同学很不习惯，建议王一安的爸爸让他上特教班。王一安爸爸不认为他不说话是不正常的，他觉得王一安还要适应别人对他的看法很辛苦。他爸爸没有因为老师打来电话而批评王一安，在他爸爸心里一定非常爱他，可能平时没有表达出来。
王绎喆
王绎喆觉得是爸爸在和老师通电话说安安学习的事情。
校子轩
子轩觉得爸爸在和老师通电话讨论安安总是不说话，大家都不适应，想让安安转学去特教班。子轩说小豆豆是太爱说了，安安是太不爱说了。
李雨嘉
李雨嘉觉的爸爸说的话是他在跟老师打电话讨论王一安不说话的事情，爸爸觉的安安不说话一定有自己的原因，也不是大的错误，好像是爸爸觉的老师会管不好安安。
梁嘉平
梁嘉平觉得电话那边是安安的老师在向爸爸告他的状呢，说为什么平时安安上课不发言，是不是需要报个班锻炼一下说话呢？
魏菱襄
魏菱襄认为爸爸接老师的电话“都是嗓音、嗓音”，可能是爸爸认为安安说话少不是什么问题，他太激动嗓音大产生了回音。
王思璇
王思璇猜这个电话是王一安的老师打给他爸爸的，老师说：“王一安在学校一直不说话，我想你们应该把他送到特教班去。”还说：“你们家孩子不和同学老师交流，你们家长应该替孩子发愁呀！”
赵弘毅
小赵同学认为，爸爸应该在和老师吵架，他在替安安申辩。
岳航宇
岳航宇觉得电话里是王一安的老师在向爸爸了解王一安上课不发言，不爱说话的情况。需不需要报个特教班，加强语言锻炼。
王子涵
王子涵认为爸爸的话是在和老师争论，安安不是大脑不正常的孩子，老师这么说，所以爸爸很生气。
侯涵笛
侯涵笛说应该是安安的老师看他每天啊啊啊的说话，觉得安安脑子有问题，所以跟爸爸打电话。
王家铭
王家铭说不明白爸爸打电话说的话。
张仕钊
张仕钊和爸爸妈妈讨论之后，觉得安安爸爸的这些话大概意思是：老师给安安爸爸打电话，说了一些关于安安“啊啊”不能说话，像“鲸鱼”叫。而且还建议安安爸爸给安安报个语言之类培训班，让安安适应同学们交流习惯。安安爸爸很不高兴，不允许老师说自己的孩子。
张鑫怡
张鑫怡和爸爸妈妈讨论之后，觉得安安爸爸的这些话大概意思是：老师给安安爸爸打电话，说了一些关于安安表达不出来自己想说的话，需要去特效班训练一下，适应班里孩子说话和表达。
陈姝畅
陈姝畅和妈妈讨论了关于王一安爸爸和老师的对话，爸爸的这些话的意思大致是老师嫌弃王一安上课不发言，只会啊，啊，啊！老师想让王一安去特教班上学，其实是老师没有搞明白王一安真正的想法，只看到了表面！但是王一安的爸爸没有因为这件事吵王一安！
李泽昊
李泽昊认为王一安的爸爸在和老师通电话，似乎是在争辨王一安不说话的问题。
张云博
张云博认为爸爸的话是在和老师争论，老师觉得安安是一个表现不好的孩子。
曲良喆
曲良喆和爸爸妈妈讨论之后，觉得安安爸爸在和老师说习惯和互相适应的事情，安安爸爸不满意老师说安安不习惯班级学习的事情。
张航硕
张航硕认为：安安的老师认为安安表现不好，可是安安的爸爸却不这么认为。
孙巍嘉
安安的爸爸和老师争论安安不说话的问题。妈妈给我解释了特教班—就是为一些特殊的孩子开设的班级，比如聋哑儿童、不和人交流的儿童等。爸爸觉得安安没问题，所以和老师争论。
秦涌铸
秦涌铸和妈妈讨论了关于王一安爸爸和老师的对话，爸爸的这些话的意思是老师不太喜欢王一安上课不发言，只会啊，啊，啊！老师觉得王一安说话很吃力，想让他报个语言班。但是王一安的爸爸和老师的想法不一样，所以和老师起了争执。
