一个理论的产生，甚至可以说任何的成功，都离不开坚持，都需要打破砂锅问到底的精神，也就是需要一根筋的精神。
李校长就是这样一位执着的人，一位坚持到底的人，一位打破砂锅问到底的的人。这位从一线教师慢慢成长起来的“实干型”校长，身上不仅有着改革者的果敢和雷厉风行，更有着教育人的谨慎与执着。他在有人把时红霞告到教育局的情况下，发现了迟红霞的高效课堂，并注意跟踪研究。于是，他专门去青岛大学请来专家和教授，对这种教学方法进行了可行性论证，得到了专家们的肯定，让二十八中教学改革的步伐走得更加稳健。今天，二十八中在不断探索中，已经将时红霞老师质朴的教学愿景与方法进行了完善、升华，并正式定名为“和谐互助”教学策略， 根据“新授课”、 “复习课”、“讲评课”、“实验课”四种不同课型总结出了“五步十环节”的教学模式，在各门学科全面推广。李志刚校长将这种本土原创的课堂改革形象地称为“自下而上的草根创新”。
回想我们，并不缺乏成绩优秀者，缺少的是智慧，缺少的是推广，缺少的是坚持，缺少的是见微知著的精神。
