尚俊平，焦点网络中级，坚持分享528天，2017年9月8日周五
从呱呱坠地之日起，我们即在摸索着追寻此种“生活的意义”。即使是婴孩，也会设法估计一下自己的力量，和此种力量在环绕着他的整个生活中所占的分量。在生命开始第五个年头，儿童已发展出一套独特而固定的行为模式，这就是他对付问题和工作的样式，此时它已经形成“对这世界和对自己应该期待些什么”的最深层和最持久的概念。以后，他会利用一张固定的统觉表来观察世界：经验在被接受之前，即已被预先做了解释，而此种解释又是依照最先赋于生活的意义进行的。即使这种意义错得一塌糊涂，即使这种处理问题和事物的方式会不断带来不幸和痛苦，他们也不会轻易的被放弃。只有重新检讨造成此种错误解释的情景，找出谬误之所在，并修正统觉表，这种生活意义中的错误，才能被矫正过来。在少数情况下，个人也许会被错误的行为方式导致的结果所逼迫，而修正他所赋予生活的意义，并凭借自己的力量成功的完成此种改变。然而如果没有社会的压力，如果他没有发现，假使他再我行我素，他必然会陷入绝境，那么他肯定不会这样做。而且这种错误的行为方式的修正，大部分要借助于某些受过训练而了解这些意义的专家，他们能帮助人们发现最初的错误，并给出一种较为合适的生活的意义。
