4月2日 周一
“你知道今天是什么日子吗？”
周一的校园，孩子们穿着整齐的校服，按班级排好方阵，在庄严的国歌声中，注视着五星红旗冉冉升起。
今天国旗下讲话的主讲人是身材魁梧的梁老师。说起这梁老师，我曾经在健身房遇到过他，一身肌肉可以媲美健身教练了。
梁老师的声音同他的肌肉一样充满着力量感。
“同学们，我今天准备了三个问题，每个问题有A和B两个选项，选A的同学举左手，选B的同学举右手。”
“好！”
同学们最喜欢这样的互动模式了。
“今天是什么日子？A、愚人节 B、国际儿童图书日。”
这个问题好回答呀，用排除法就好了。同学们纷纷举起了右手，一时成了手的海洋。
“回答正确，”梁老师面带笑容，继续说道，“4月2日是丹麦著名童话作家安徒生的生日，国际读书联合会为纪念这位伟大的作家，把这一天作为儿童图书日，让大家共同关心儿童的阅读。”
“第二个问题，”看着大家翘首以待的表情，梁老师马上抛出下面的问题，“最喜爱阅读的民族是？A、中国人 B、犹太人。”
对于成人来说，这个问题毫无压力，但孩子们显然对犹太人比较陌生，操场上一半的同学举起左手，一半的同学举起右手。
“哈哈，有这么多的同学没答对，正确说道答案是B。”
“耶！”声音大部分来自高年级的方阵。
“来自2016年的权威数据，犹太人的年均读书量是64本。”
“那第三个问题来了，我们中国人的人均阅读量是——？”
梁老师拉长了声音。
“A、4.35本 B、43.5本。”
操场上顿时安静下来，不同年级的孩子肯定有着他们不同的思考与猜测。
“A吗？不对，我每天都在看书呀。B吗？好像也不对，因为家里的爸爸妈妈好像没怎么碰书。”
操场上出现了轻轻的讨论声，胆子大的同学向身边的带班老师寻求帮助。
这次的答案再次出现了不一致，只不过并没有很明显的高低年级之分的认知差异。
“正确的答案是4.35本，相当于犹太人阅读数量的零头。”
“犹太人从小就树立这样的观念：书籍里最宝贵的东西，是蕴含的知识，比金钱和钻石都要珍贵，而且是别人抢不走的。
犹太民族总人口仅占世界人口的0.2%，但获得诺贝尔奖的人却占了29%，象我们熟知的爱因斯坦，原子弹、氢弹之父都是犹太人。这些也就更加能说明阅读量对一个民族能否出类拔萃提供了有力的证据。
不仅在科学人文领域，犹太人在世界上占有的财富比例也是名列前茅的。
通过国际儿童图书日，其实是让我们更加明白通过阅读可以拓展眼界，增长见识，明白事理，陶冶性情。”
孩子们认真的听着，也许他们是第一次发现梁老师的知识原来也这么渊博。
”徜徉在知识的世界，遨游在知识的海洋，有比这更美的时光吗？”
没想到五大三粗的梁老师也有这样婉约般的抒情。
这也许就是每一个持久从事教育的工作者都有的情怀吧！
4月3日 周三
节日背后的学问
“明天就是清明节，迎来三天的小长假，大家知道清明节要做什么吗？”
“扫墓。”操场上一千多个孩子几乎异口同声。
“对！通过扫墓，缅怀我们的祖先，寄托我们的怀念。”
“但清明可不仅仅是扫墓。我们可能会在清明里去踏青，去旅行，去体验一段温馨的亲子时光。”
“清明更是一种节气。它是24节气中重要的节气之一，古人都是借用节气来指导耕作。不误农时，指的就是节气的重要性。”
“在我们校园的走廊，贴着这样一句福州的俗语:清明谷雨 ，冻死老鼠。”
这句话说明春季依旧是一个寒冷的季节，甚至还能把老鼠冻死。
别看这几天热得像在夏天里一样，过几天又将有一次降温，降幅达10度以上，所以大家依然要注意保暖。
清明扫墓活动也在时代的发展中在发生变化。
越来越多的现代人移风易俗，采取了文明祭扫的方式，烧纸钱，放鞭炮，这种对环境造成影响的行为慢慢变成送鲜花这样的文明方式， 随着互联网走进我们的生活，网络祭奠，也成为具有时代特色的新形势。每年的网络祭英烈活动，依旧是你们清明假期的作业之一，希望大家在网络上留下你们最动人的祭语，表达对英烈的崇敬，以及用你们的实际行动在来之不易的和平年代，更加努力，交一份你们对英烈的承诺与期许。
每天的学校晨会都充满着正能量的仪式感，每次在孩子的心中埋下向上的心锚。
“”清明时节雨纷纷”，尽管这个清明特别晴朗，但在这样举国上下的仪式感中，大家彼此学会了敬畏,珍惜,共融与爱！
4月6日 周五
第三期师训全记录
利用清明的小假期，子易行建阳校区迎来第3次师训，廖老师早早的就发布了这次培训的信息。
虽是在园点聚餐，但菜肴比餐馆还丰盛；不仅出于廖老师的用心准备，有些还是她亲自下厨的杰作。
身体用餐完毕，大家马上进入一种脑袋用餐的状态。
师训在相互介绍中开场。
每个人除了介绍自己的名字还要说出自己的兴趣爱好。
对于孩子来说这样的问题很好回答，对于大人是否也一样呢？
我先做示范：说自己的兴趣爱好和教作文紧密相关，那就是记录生活中有价值的事情。
龚老师说她也爱记笔记，只不过后来因为工作的原因，越来越没时间写。
让她记忆最深刻的是小学的一位老师在她的在作业本上写了“精益求精”四个字，让她特别难忘，为此还真燃起一段算是比较长的写作热情，一直坚持到写宝贝的成长日记。目前自己的兴趣爱好是运动和健身。
江老师说她一直就有一个教师梦，但生活的轨道似乎与教师的梦想渐行渐远。走进子易行团队，梦想终于回归了。
杨老师刚进入这个行业，她的最大感受是与孩子呆在一起的充实。一份工作乃至事业当你找到了其中的乐趣而不是负担时，成长和成功只是迟早的问题。
艾老师心地善良，准备做第二个孩子妈妈的她依旧在工作一线忙碌着，因为她心底里有这些孩子。把别人的孩子真正当成自己的孩子，这样的老师遇见就是福气。我建议她像龚老师一样给自己的宝宝写成长日记，对于自己也是一次全新的成长。
蔡老师坦言自己的兴趣爱好就是玩，不过她会把玩游戏介入到工作中，以自己和孩子都喜欢的方式来开启每一天的工作。
年轻的占老师原来从事的是茶行业里的茶艺师工作，茶艺能养性让人学会平静，更快的接受与融入到让自己喜欢的环境中。
而我们接下来规划的茶艺主题是必成为她可以展示自己风采的舞台。
廖成灿通过他多年的经验分享了孩子其实很好带的窍门，就是要了解每个孩子的兴趣、爱好和脾气。
作为品牌创始人之一的廖老师目标是当一名讲师，愿意与更多的优秀女性交流和学习。她认为女性的价值在于养孩子的德、养性、养行，这需要在工作中不断的学习成长，成为你家族里值得骄傲的女性，在工作中扫除孩子的学习障碍，帮助到每一个家庭。
没有人生来就伟大，梦想其实是一步步在践行中扩大的结果。
作为廖老师的姐姐大廖分享特别简单也特别朴实，工作就是满足我们的两种需要：充实与成长。
3个小时的培训课程我分别讲了三个模块:
1.子易行教育服务体系模块
2.五勤戏作文教学特色模块
3.动漫作文现场实操课
对于经常在外讲课的我来说，三个小时的演说毫无压力，但听课的老师们能一直坚持而不愿意中场休息，就难得可贵了。
特别提到了艾老师，身怀六甲，依然坚持到场，用心投入。
每一次的尽心投入，对自己对他人都是双向的收获。老师们的积极反馈也是对我的一种鼓励。
看看老师们的总结分享:
江老师分享:
蔡老师分享:
龚老师分享:
占老师分享:
第三期师训我的总结分享
1.做好“自己”的CEO。
每个人都是自己的CEO，如何运营好“自己”这个产品呢？不断的认知迭代只是基本功，塑造形象，正确行动，展示自我才是武功。
2.学会给品牌讲故事。
塑造品牌文化底蕴，赋予品牌更多情感与内容，做最好的导游，每个老师都是子易行的代言人。
3.学会借助工具来工作。
《教师工作手册》《学生学习管理手册》，学会使用工具，让工作事半功倍，让工具替你说话。
4.不管是带班还是做产品，一定要有模块思维。
不仅仅是作文营有模块，托管班，专注力致慧赢，游学营，父母课堂一样要有模块。
5.让学习因习得而快乐！
把学到的知识转变成我们的能力，过好我们这一生。
