学生是风景 教师是背景
今年的暑期，有幸参加了2019兴成长计划1班的学习。在假期能有这样的学习机会，实在是难得，我很珍惜这次学习的机会。培训班到现在已经讲了四节课，每节课我都认真记笔记，并把培训教师所讲授的内容和自己的想法、做法联系起来，从中查找自己工作中的不足，更多的是以后的一些设想。可以说，一个月的学习，我增长了见识、知识，提高了自身的素养，兴成长伴我成长。
课程改革学生变成了学习的主人。在自己的课堂上，也尝试体现学生主体、教师主导的地位。但是听完张主任和凉水井中学三位小老师的介绍和讲解后，对凉水井中学的教学模式有了更深刻的认识和了解。带着对凉水井中学的好奇，自己上网查找了类似的学校，比如山东的杜郎口中学的“三三六”自主学习教学模式等等。这些成功的做法，都在告诉我们，作为教师我们首先要转变观念，找准自己在课堂中的角色——学生学习活动的组织者、引导者，把课堂真正的还给学生，让学生真正成为学习的主人。其实，我们教师在思想、理念上都认识上去了，但是缺乏的是行动，不相信学生的能力、潜力。有时候我们总是担心学生做得不够好，太浪费时间、空间，想的太多了，顾虑的太多了。归根结底，就是我们不相信我们的学生。听了兴成长计划的培训，使我更加坚定了信念——我们教师应该相信学生，他们是有潜力的，大胆放手，相信他们一定会创造出一道道美丽的“风景”！
每一节课都让我收获颇多！在学习培训第四课《未来的学校离我们有多远》之前我认为未来的学校、教师离我们很远、很远，和我们一点都不相干。但是培训过后，我知道了未来学校离我们越来越近了，就在我们的身边！作为一名教师，我们要树立终身学习的理念，迈开步子，勇于实践。在当今的信息时代，如果我们停止了学习，日复一日的如机器似的工作，那么可想而知，工作就会变成一种负担，生活就会毫无意义。其实，学习不仅仅是为了能够教好学生，除了教学书本上的知识外，我们可以给予学生更多书本以外的知识；同时，学习也可以使自己的生活更有意义。通过学习，师生都可以成为老师，时时、处处都可以学习，不仅仅局限于课堂，在家，休闲屋等等都可以是师生成长的地方。未来不再遥远，要靠我们自己去创造！
并肩前行，共同进步！
