暑假中，我参加了兴成长计划的学习，在休假之余，用心聆听专家老师们的授课、讲解，之后认真准备每一次打卡作业，收获颇多。老师们的指导，使我对阅读教学的意义、方法等方面知识又有了更深层次的认识，也为我今后的阅读教学指明了方向。
阅读教学具有重要的意义，搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，不仅能加深学生对课堂教学内容的理解，还能开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等。为了培养学生的阅读习惯，把我班建设成书香班级，在本学期中我制定了以下班级读书计划。
一、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，让学生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，把班级建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二 、活动内容
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。发动学生把自己的图书“捐”出来存放在班里图书角，这样可以共享的读物就会越来越多。
2、推荐读物 必读书目：《长袜子皮皮》《稻草人》《成语故事》《窗边的小豆豆》儿童读物《西游记》其他童话
3、爱读书活动
（1）要求每位学生读书三本以上，写读书笔记，并精读其中五篇以上文章。
（2）利用语文课课前三分钟向同学介绍自己看过的好书、新书，在班级中形成良好的读书氛围。
（3）每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动。
（4）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
（5）学期末进行“读书之星”评比。
4、 做好教师的推荐指导工作
（1）做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。
（2）提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法让学生写心得。
（3）让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
总之，希望通过师生的共同努力，学生们能在书的海洋里尽情翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长！
