我一直想提升一下自己在阅读教学方面的能力，苦于无名师指导。我曾看过这样一段话，名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。这几次听了时老师的课，真有“百闻不如一见”之感叹。石老师的课没有过多的教育教学大道理，更多的是对于小学生如何阅读的解读与引领，回味着时老师对我们为人师的初衷与使命的多次唤醒与驯养，感受颇深。
一、多谢同事相助。
有这样一个难得的机会提升自己的能力，可以用欣喜若狂来形容自己的心情。但是自己在信息技术方面，只会些浅显的知识。7月6日是开班仪式，7月7日晚在同事的帮助下，我废了九牛二虎之力找到在哪打卡了，当时太高兴了。随着学习的深入，遇到的问题越来越多，例如：在哪看视频？怎么去打卡？怎样查积分等等。为什么我的昵称还改不过来？改过来了也没有积分，我是不是有点笨很笨啊！在大家的同事的帮助下，问题都解决了。多亏有大家的帮助，我才能走到今天，心中十分感激！有你们这些好同事的陪伴，我真的好幸福！
二、课有趣收获很多。
开班仪式上，听老师讲的关于未来教育的大场景，我希望将来有一天，我也能是其中一员。老师讲了此次学习的注意事项和操作方法，还分享其他学员的收获。我希望在这次学习中，我能够快速成长，学到更多知识。7月10日听了时老师讲的关于阅读过程需要吻醒，编织（也就是驯养），知道怎样去进行阅读，不要急于求成，要一步一步的进行积累。7月17日的课，感受最深的是让你成长的书-越读越厚；让你学习的书-越读越薄；让你娱乐的书-看过就忘。7月24日听了时老师的《如何开好一节班级读书课》。让我感触多多，启发多多。以前在教育教学中，很少开展课外阅读课。阅读在学科中占的比例较大，总认为学生不能很好的阅读是因为他们优美词语积累的少。听了时老师的课后，让我受益非浅。以后在教学中要按照时老师教的步骤去多引导学生阅读。不忘初心，牢记使命。认真做一个新时代的好老师。真正让课堂活起来，把小组合作学习落到实处，重视学生的学习体验和参与。可以说，每节课都精彩纷呈，收获颇丰。
三、依情而用。
虽然学到好多知识，但不一定应用到自己的教学中来，要结合自己学校的实际情况，学生的学习情况，家长的对孩子的重视情况进行取舍。活到老，学到老。现在信息技术发展迅速，我们更应该与时俱进，这样才能适应时代发展的要求，才能更胜任教师这份神圣而又光荣的职业！
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教育教学方法。听课、听名师讲课是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。
