昨天教师节，我特别快乐。收到学生很多实用的礼物：红笔、咽喉糖`记日记的硬皮本，贺卡，针织鲜花，针织手工提包……我的快乐真的都快溢出来了。我和同事开玩笑：看这么多的孩子送给我这么多的礼物，我都不想退休了，他们真的太可爱了，给我买了这么多批作业的红笔，这是激励我的鞭子啊！
也许真应了那句话，乐极生悲。我的快乐还没有消失，今天领导找我谈话，喜提一位家长投诉。投诉我作业的问题。昨天晚上的作业？我回想了一下：一张成长小卷，里面只有一篇现代文阅读，一道选择题，三道问答题。还有一道填空选词对对联的题，一道语文实践活动设计方案及剪短的理由。无非就是开展“读书分享会”，“读书辩论赛”这样的方案，然后写剪短的理由。此外就是请同学整理一下昨天讲的试卷的两个错的比较多的题。
家长在投诉里说，已经改到试卷上了，为什么还要整理到错题本上？应该是嫌浪费孩子的时间，耽误孩子学习其他内容。
我有点想笑。加起来不超过三十分钟的作业，在教师节当天被投诉。并且是被初三的家长投诉。我何苦来哉？纯粹自找啊！
今天早上我6.37到的学校。6.40左右我是进的教室，开始批他们的改错及默写作业。我年龄最大，常常殚精竭虑，唯恐因为自己的平庸及年长耽误学生的学习，影响他们的升学。于是我严格的要求他们，我尽力的上好每一节课，我努力的向年轻老师学习。我们的作业基本都是统一的，我们的进度更是严格统一的，甚至我们的课件都是一样的。但这些仍然收到家长的投诉。
虽然领导很理解，我有点伤心了。眼泪总想流出来。但我强忍着。因为我还有两节晚延时。我还要面对学生。无论家长如何不理解，但我一腔热血难凉。二十八年的教学生涯，我让学生改错竟然被认为是浪费时间。
是我错了吗？我应该伤心难过吗？我会改吗？我需要改吗？今后我还能让学生整理错题吗？错题本还有存在的必要吗？果然教育课题时刻都在发生着。
又一次期盼着退休。
