《学习的格局》这本书越看越有深度，不光为孩子看，很多方法我自己也在能用，全当对我小时候缺失的学习方法的弥补吧！
感悟多，想记录的东西就多。
我们很多时候听老师讲课或者看书，刚听到的时候觉得醍醐灌顶，讲得太好了，都是我需要的知识和方法，可是过了两天就全忘了，啥也没执行到。没有吸收到课里最精华的内容。
久而久之，有人会说，听课学习没什么用，听了看了，也记不住用不上。
也许你跟学霸仅仅是差了一本康奈尔笔记。
康奈尔笔记原理：及时有效的复习，实践艾宾浩斯记忆曲线。
书里提到了几个常见误区：
一是盲目集中复习，每次上完课48小时内复习才是更有效的学习方法。
二是一遍又一遍的阅读，间隔性的练习和自测才是更有针对性的。
三是机械刷题，同类概念组合练习，有助于形成知识块知识链。我以前学习就经常有这种感觉，一节课的内容掌握得很好，但是多个知识点融合就招架不住了，看来是知识没有联系在一起的缘故。
康奈尔笔记的用法
你不一定非要买笔记本回来才能用好康奈尔笔记，拿只笔和普通的白纸，只要10秒你就能得到一张康奈尔笔记纸。
一张纸画上两条线，就可以了。
记录区
最大的区域叫记录区。我以前的笔记本只有这一个区。这个区是我们听课或读书时总结要点关键词的位置。
内容会适当多一些。
遇到关键的标题和概念可以框起来，用星星代表重点，用三角代表需要课后查找延伸的内容，用问号代表听不懂的内容。
听不懂的内容更要记，这是薄弱点，值得去深入学习的。
线索区
左边的叫做线索区，回到家或者课后，总之要在48小时内，抽空重读一遍自己的笔记记录，并归纳出关键词，写在线索区。
趁着余留的记忆快速提炼提纲，搭建知识框架，同时可以有效加强记忆。
总结区
仔细复习之后，最有效的总结方法是，用手挡住记录区，根据线索区的关键词回忆内容，尽量用自己的话描述出来，文字提炼后写到总结区。
想不起来的部分再看一下记录区，这样不仅能够非常有效的理解内容，也更有助于对知识的记忆和语言的应用。
间隔性复习
不要等到期末考再统一复习，要间隔性的翻一翻笔记，把类似的知识点通过关键词关联起来，有助于形成知识块知识链。
实施起来吧，再好的方法用起来才是你的。
就算是小朋友，让她们在纸上画一画，或者口头讲述家长代为记录都是极好的。多一个讲给别人听的机会，又占领了一次学习金字塔的高峰。
