为期半个月的暑期三下乡平坦中心校支教活动进行到三分之二时，为了了解同学们的在此期间的学习情况，根据学生反馈对接下来的活动进行适当的调整，我们开展了第一次师生之间的“教学交流会”。
我作为本次交流会的主持人，讲解了主要的交流内容和规则：1.谈谈你对老师教学工作的意见和建议。2.你想在接下来的教学活动中提高什么。3.要求做到公正客观。4.自我反思
本着学生自主选择的原则，我们为学生们提供了两种交流方案：1.同学们面对面向老师提出建议。2.写到纸上，由我们收集整理，再针对其中突出的问题予以回答。
根据同学们选择的第二个方案，我们留下两名老师在教室里管理纪律，其他老师则退到另外一间教室，给同学们充分自由发挥的空间，然后收集写好了的纸条一一阅览。当然，虽然心里早有准备，但是在读到同学们写的纸条的时候还是忍不住笑了。百分之八九十的同学提到了队长小钦老师比较严肃，或者说是凶凶的，希望老师能温和一点。对其他老师也提出了不同的意见和建议，其中也是笑点满满。
针对此次交流会，我们作了以下几点总结：1.针对同学们普遍想多学习语数外方面的问题，我们再一次明确了本次三下乡社会实践的主旨是进行素质拓展，辅之以课本知识教学。毕竟要在短短的十几天里做到学校系统知识的教学几乎是不可能的，而且参加此次活动的对象涵盖了初一到初三的同学，教学内容难以达成一致。针对乡镇学生在手工制作，艺体文化等方面匮乏的情况，我们特意准备了丰富多彩的活动和教育意义重大的中华传统文化知识的教学，让孩子们以兴趣作帆，快乐地翱翔在知识的海洋里。同时，为了不让学生和课堂知识脱节，我们也安排了基础数学和英语音标等通用知识的教学。此次活动，虽然我们作了充分的前期准备工作，但是在实际的操作过程中还是根据情况作了不同程度的调整。2.另外，此次交流会，我们希望大家明白在人际交往关系中良好沟通的重要性，只有实现信息的及时交流共享，有了同学们的反馈，我们才能发现教学中的问题，并作出调整和改进，以此达到更好的学习效果。不管是在与父母朋友的交往，还是与同学老师的交往，良好沟通才是彼此的桥梁。3.所有老师都谈到了一个尊重问题。支教活动进行到现在，我们发现了个别同学有不尊重同学老师的现象。从老生常谈的上课不遵守纪律，和老师抬杠等行为到朗诵比赛中初中班个别同学在为小学班同学的评分里打一分等细节，我们可以看出，有些同学不懂尊重他人。初中同学正处于叛逆时期，如何做好正确的引导，是我们比较关心的问题。平时的蒙学课程上，我会着重强调一个人的道德修养和素质涵养，只是希望能通过不断地重复点拔，学生能受到潜移默化的影响。4.每位老师的教学理念和教育方法各有不同，我们会听取并虚心接纳同学们的提议，对应该调整的地方进行改进，但是会保留各自的教学风格。
此次交流会，对于促进师生相互间的理解和改善后期工作有着非同凡响的作用，敢于并善于表达自己的真实观点，是一个人走向思想独立的重要一步，希望同学们能从中收获成长。
