（附课文）音乐之都维也纳
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于 1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深 46 米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个 110 人的乐队。舞台的总面积达 1500 平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共 6 层，可容纳 2200 人。
被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着 16 尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
每到新年，在“金色大厅”里都要举行世界一流的新年音乐会，奥地利总统和维也纳各界著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。
一。导入课程
问好:同学们好，同学们好，同学们好。（台下太乱了，连续三次招呼，学生的注意力都没有被老师吸引过来，替他捏把汗）
直接读课题《音乐之都维也纳》导入课程
二。扫清字词障碍
1.文中有三个词很难读，谁来试试。
波光粼粼 金色镂花梁柱 北麓
（麓是山脚）～所以北麓是？点名~北边山脚，南麓，东麓，西麓，反复巩固，再次读词语，字词基础练习很是扎实。
金色镂花梁柱较难，学生磕绊，反复读多次。其实也可以说说意思，用提问的形式让孩子理解，什么样的梁柱啊，金色的，镂花的。
2.文中还有几个多音字谁来读一读？
露天音乐演奏会 转动 掺和
多找几个学生读，大家分辨对错，统一订正。露（lù）天 掺（chān）和（huo）
3.发现几个成语
山清水秀 街头巷尾 金碧辉煌
星罗棋布 金光闪闪 波光粼粼
注意几个易错字:清 巷 碧
先读准字音，提出挑战:有没有这样的高手，可以把这几个成语背出来。从三个加大难度到六个。
4.看图猜成语（加深理解）
区分金光闪闪和金碧辉煌。从色彩上，金色加绿色，常用来形容宫殿。金光闪闪，只有金色。但，这两个词有相通之处。
三。学习课文
1.寻找中心句
这是一篇说明文～说明文都有中心句～大部分都在课文第一小节，奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
（维也纳音乐之都；音乐之都维也纳～哪个顺？有时候要把句子颠来倒去的说就会顺溜起来）
为何说音乐之都是维也纳，为什么说维也纳是音乐之都～在第二到第四段，划下来
原因一：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
原因二:维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
原因三：维也纳几乎一天也离不开音乐。（说明文是要掌握知识的课文，学完这一课，回家，小妹妹问你，哥哥，维也纳为什么是音乐之都啊？你要立刻答出，不能翻书的。所以要~背）
从一人说一条开始，到加大难度一人说三条，大家齐说，巩固掌握。
找原因四，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布……
有学生出错，直接指出，小组内解决出现错误原因。
2.师生位置展示
叫四个学生分别说出维也纳是音乐之都的原因，站到课堂中间位置，问，老师是哪个句子？回答~第一段中心句。
老师站在这里，其他四名同学应该怎么站位？
围绕。
老师移动位置，四名同学追随，无论到哪都要围绕老师这个中心。此活动让课堂很是活跃。
再次点明本课要点，写文章不是随便写写就行的，要~围绕中心。
四、分析原因。（细读课文）
原因一:维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（再找原因）
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（原因 1）18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。（原因 2）维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
图片展示音乐家
读名字，说说称号。
海顿、莫札特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯（读顺；正读，倒读，熟悉人名）
原因二:维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。（原因 1）在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。（原因 2）为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。（原因 3）就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
原因三：维也纳几乎一天也离不开音乐。
读出感情:指导，读出美感，不要太用力，老师示范，轻柔，停顿。指出重点词语的读法。
①人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
②夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
③维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。
④更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。
如何读出优雅的感觉，这是个难点，尤其是在学生群情激昂的时候，很难静下来，如果这个时候，老师能把讲话的语调做下调整，带动课堂气氛，或者加上一点音乐烘托或许会更好一些。
原因四，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布……
体会说明文的写法～数字说明
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于 1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深 46 米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个 110 人的乐队。舞台的总面积达 1500 平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共 6 层，可容纳 2200 人。
五个数字突出一个特点~大
在这里出现意外状况，学生的课文与老师的课文不一样。其实不同课文应该可以直接看PPT展示。
五。拓展延伸
佛教之都（曼谷） 沙漠之都（开罗）绿色之都（莫斯科）鲜花之都（巴黎）
图片展示
对称之都（北京）～
一位姓支，叫付宝的同学写了这样一篇作文，大家帮忙看看哪些内容不是围绕对称来写的。
六、围绕～回到现场
今天的语文课跟以往的不同～
老师不同
情绪不同
场地不同
课文不同
学会说明文围绕中心的特点。
学生从最初心不在焉，到后来的全神贯注积极参与，争相展示，只用了很短的一点时间。老师的激情带动是底色，安排的恰到好处的活动是助力，更多的应该是这个清晰的授课脉络，让学生越来越清楚自己该做什么怎么做。还有很多收获知识的快乐。我觉得学生其实不讨厌学习，收获是一件多么开心的事啊，他们只是不喜欢抹黑走路的感觉。
手机编辑好辛苦。另:万分感谢陈丽云老师提供的图片。附我和丽云老师的合影。
