图片发自简书App
从学习践行，到调研，到学习，到设计课程框架，冒似1.0版本出来了，始终还是感觉任督二脉没有打通，卡在哪了呢？吃饭睡觉都在想这事。
不行，得找个突破点，说干就干下午临时约同学晚上给我来场教练。
约谈开始就确定了一下今天约谈要拿的成果，一是看我的挑战在哪里，二是要想出2.0版本的自信课标题。
我所设计的11个场景，解决方法等，把整个课程框架又重新理了一遍。
其中关系、自信，真实之间有什么关联呢？交叉的点会是什么？
人们所追求的幸福？或许又是当下的力量？找到幸福的平衡点？
11大场景的故事都是外求，如何内求呢？
脑海里闪出了Be-Do-Have，这是10年前对我影响很重要学习，去年无意分享她人时，前几天还收到反馈对她的影响。今天头脑里又一次出现意味着什么呢？
更有意思的是，刚挂完电话，就看到群里同学分享的一遍文章里详细的又出现了Be-Do-Have宇宙真是太爱我了
每个人都可以自我评估一下：
先回答：Be-我要，不要成为谁
再回答：Do-我要，不要做什么
最终实现：Have-我能得到什么
为什么要以这样的顺序梳理思路呢？只有当我们成为，并去行动，才能获得。
不由让我自己在思考，我既然要分享自信的主题，我在生活和工作中，多大程度自己活出了自信的源头，当我在设计做着自信课的分享时，最终实现自己的目标外，听我的人想收获到的是什么？我与听分享人之间的关系是什么？
过往那些探寻自信的人，所拥有共性是什么？TA们所期待的解决方案是什么？
从散光再次聚光。
