有没有情绪管理做到百分百的人？应该没有，反正我不是。
必须说，近段时间遭遇的各种事情也增加了我的压力，从昨天晚上到今天早上就没能很好地控制住自己的情绪，在批评孩子的时候也陷入了我个人情绪发泄和利用成年人的天然强势“欺负”孩子的怪圈——对，这两天变成了我经常批评的那种人，我成了我所讨厌的人。
没有百分百完美的父母师长，关键在于，成年人犯错之后如何面对自己犯下的错？我们经常批评孩子错了不肯认错，知错不改。但是不是应当反思一下自己有没有同样的问题？是不是自己的言行给到孩子坏的示范，让孩子学到“犯错之后是可以不认错、不改正甚至可以为自己辩解的”？
都说身教重于言传，如果成年人犯错之后不肯认错、不肯道歉甚至死不悔改，真的就没有资格责备孩子死不认错，倔强如石头——对，首先我们自己是不是就是那块茅坑里的石头，又臭又硬？
我以为，这是每一个成年人都应当去反思自省的问题。
中午，和女儿探讨了近几天发生的事情，我坦承自己的过失，给孩子道歉，希望她能够接受妈妈的歉意，能够原谅妈妈。当然，我们也商讨了解决办法，我应该做什么，她可以怎么做？不能只道歉不改变，天天道歉天天犯也是没有意义、甚至只会产生反作用的。
我们分析了我焦躁的原因，我的担忧，整个事情我的责任和她的责任，要如何改变？面对不合理不公平的规则或者事情，我们可以怎样做？能够有什么方法去尝试改变？
直面问题，鼓起勇气直接沟通、表达自己的观点、看法、意见甚至于建议是不是一个办法，又要怎样才能做到？上周发生的坏事能不能变成一个自我修正的契机，不是为了不被外部环境伤害，而是借此向更好一点的自己去努力。
必须说，人都是有局限性的，我在希望孩子理解我、原谅我的时候，必须先去理解大脑还未真正发育完全的孩子（大脑的这一发育过程要到20岁左右才能完成，这是人的生理结构决定的） ，为什么有些事她想不到，为什么有些规则她承诺了又做不到，要如何帮助她解决这个问题——这才是我应该去思考和想办法解决的，而不仅仅是提出要求，然后命令她做到，做不到就靠吼叫责骂去逼迫打击羞辱她（尽管我不体罚），甚至不考虑现实环境。
我当然是对孩子有要求的母亲，我肯定希望她做到课堂高效，遵守纪律，认真听讲，不说小话，不开小差，不受周围伙伴的影响更不能不知边界去影响他人。
但要求的设定需要考虑孩子的成长节律和具体的现实环境，要求的提出和帮助她做到需要技巧，需要尊重和理解，给到她时间在犯错中反思，自我成长和自我修正，但又不能是放纵和偏坦。批评和表扬真的都是很考验技巧与能力的事情。
对于我，这也是学习和成长的过程。
无论世道再坏，感恩还有这么一帮仍然坚守，执着地做教育的朋友，在他们身上看到希望。
按：简书最近莫名其妙删除了我不少文章，所以我很久不发简书了。又看到连续有人关注，再试试吧，如果简书仍然乱来，就只能彻底离开了！
