《第五项修炼》是美国麻省理工大学资深教授彼得·圣杰写的一套书，共有五本，是由互联网+学校的创始人之一的徐青校长结合自己的教育实践解读的。通过徐校长深入浅出地解读，未来学校的蓝图和优势在我们面前徐徐铺开。再加上今年春节的严峻形式，大家都蜗居在家，正好发挥智慧课堂和智慧校园的优势。
书中提到第一种修炼是自我超越；第二种修炼是改善心智模式；第三种修炼是建立共同愿景；第四种修炼是团队学习；第五种修炼是系统思考。而这五种修炼的关系是从个人角度出发，需要我们不断超越校正自己心智模式。从团队角度出发，团队需要共同学习，实现共同愿景。而这一切，都应当建立在第五项修炼----系统思考的基础之上。 所以说第五项修炼是至关重要的。
就像徐校长所说的，我们可以从一个小系统一个小系统来做系统思考，慢慢地使它们成为一个中级系统，慢慢再形成整个学校的大系统。就比如你做班主任时以班级为系统，教学科时就以学科为系统，做教研组长的时候就以一个教研组为系统，做中层骨干时，以中层骨干负责的区域为系统，做校领导的要从校级管理层面来做整个学校的大系统。
我觉得可以把这个系统理解为整体规划。比如教语文课的就制定三年规划和学期规划；做语文组长的就做好本学期的语文规划和三年语文规划；做校长的就要做好学校的本年度规划，五年规划甚至是更长远的规划。就像徐校长教数学就建构爱数学课程体系，到香梅小学就给学校建构香梅文化等等。我觉得在平时的工作中也不断在尝试，这是很值得欣慰的一点，没有停止尝试的步伐。
教语文课时，给学生规划好三年努力目标--七八年级练一笔好字；把三个阶段的必读书目读完，其间推动整本书阅读活动，在活动中积累易错易混生字词；为了拓展学生的阅读面，开展多文本阅读，七年级加强记叙文阅读训练，八年级散文加说明文，九年级小说加议论文训练；语言表达方面，七年级朗读为主，八年级加入演讲和辩论；写作教学把课外随笔和课堂写作结合，从课本写作文，同步作文，作文周报，六步写作法加强作文基础；七年级假期加强增强文学底蕴的集中练习，八年级假期加强常见写作形式的练习，九年级主要是训练作文的立意，通过这三个方面的加强练习最终提高语文素养和中招得分。
当班主任的时候给班级也制定了三年成长计划你学期的学期计划。
记得有一年当语文组长时，为了提高本阶段的语文素养，特地给学生制定了阅读晋级计划，写字计划，写作计划等。后来因为由教研组长提到阶段主任，所以这项工作就暂时搁置了。
现在当阶段主任了，本来还挺迷茫的。今天听了徐校长的讲座，心中又找到了奋斗的方向，要为本阶段的老师成长制定一个系统的规划，为本阶段的学生成长做一个系统的规划。这些规划最好是简单易行的，并且不能脱离学校的实际情况和工作。现在离开学还有一段时间，正好趁这个时间空档好好的想一下。
凡事预则立，不预则废。大家也行动起来吧！
