复盘
【新媒体干货文写作】学习了3个方面的内容
首先，认识教育型文章
what:了解了教育型文章主要写帮用户解决与产品相关的问题
why:教育分享而不是单纯销售
how：通过用户漏斗来确定所写文章类型，问题感知是白皮书型侧重行业分析，信息搜索是垂直教程型侧重知识分享，产品评估是写产品使用手册、产品指南、用户案列，产品购买是写组合优惠类的文章，购买后评价是说明书知识库这样的文章。
其次，写作工作流
1.明确目的：希望达到的目标
2.了解读者：站在读者的角度思考读者需要想要看到的内容
3.头脑风暴：列出所有与之可能相关的内容
4.撰写提纲：列大标题小标题分要点写
5.撰写初稿：也可以先写初稿想写就提笔写
6.编辑润色：修改是写作的一个环节，反死重写修改校对错别字等
最后，教育型写作结构分三个部分
头，吸引读者：
1.构建悬念：制造悬念吸引读者阅读
2.引发共鸣：利用用户痛点问题引发共鸣
3.构建信任：树立权威，获取读者信任
4.总结过渡：总结下文展现文章的逻辑
身，扩展正文：
将WWHE扩展开写，过渡上下文，以及注意事项
尾，引导用户行动：
1.总结：需要提出注意事项，再次写明文章逻辑，强调读者的利益
2.CTA:引导用户讨论鼓励留言，引导点击提供用户可以点击的连接，以及点赞关注收藏。
学习感受：新媒体干货文这门课程学习起来有一定难度，要理解不同用户行为要提供不同内容的文章，写作都是有一定逻辑的遵从写作工作流就额可以写出完整的教育型文章，遵从头身尾三个写作结构去扩展内容，就能写出吸引人的教育型文章。
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