坡道：
大家好，我是讲书人小杰，今天为大家带来《聪明教学7原理》。大家知道小杰是一名大二学生，同时呢，我也是一名打击乐老师，我过去有一次失败的教学，当时学生的学习欲望不强，她不想学，我就特别苦恼应该怎么教。在生活当中大家多多少少也会遇到类似的问题吧，孩子无心学习，学习没什么动力等等，今天的讲书就能解决这个问题。
要点：
我们今天主要就讲，通过让学生相信自己最后能够成功，来增强他的学习动力。
为什么呢，因为只有当你确信自己能成功，你才有学习的动力，如果这件事再怎么努力也学不会，那当然没学习动力。主要有下面三个方法，给予成功机会，给予合适的挑战，给予及时的反馈。
结构体：
1、给予成功机会。例如，在给学生布置一个高难度的的作业任务之前，你可以先布置一些简单的作业，让学生能够完成，完成这些简单的作业能够提升学生的胜任感和自信心，因为成功过，所以他会更相信自己最后能够成功。
2、给予合适的挑战。为学生设置有挑战性但又能实现的目标，如果没有挑战，做起来就没意思，比如让你去做小学一年级的数学题，你肯定不会做的很带劲。如果不能实现呢，学生就算付出了很大的努力，但仍然没有什么回馈，那更没意思。所以，给予合适的挑战，更能让学生相信自己最后能成功。
3、给予及时的反馈。正确的反馈我们需要做到两点，第一，及时，第二，全面。所谓及时，是指学生这个行为或者作业完成后，立刻给他反馈。所谓全面，是指我们反馈时既要说优点，也要说缺点。反馈能让学生明确自己的现状，知道自己还有哪些不足，也就对自己最后的成功更有把握。
以上是让学生相信自己最后能成功的三个方法。
第一、给予成功的机会。
第二、给予合适的挑战。
第三、给予及时的反馈。
呼吁：
我是讲书人小杰，今天讲了通过让学生相信自己最后能成功，来增强自己的学习动力。希望今天的讲书对你有所启发，有所改变。
