责任心是一种担当，一种约束，一种动力，也是一种魅力。他是能力发展的催化剂。也是孩子形成正确的人生观和世界观不可或缺的基础。现代家庭大都只有一个孩子，“四二一” 式的家庭结构，使孩子时刻都能享受到六名成年人全方位的呵护。家长过多的包办和代替使孩子失去了承担责任的机会和能力。这样就形成了孩子以“自我”为中心的性格，导致孩子自私、没有爱心、缺少责任感，而且犯错误时习惯性的先给自己找个理由推脱，把责任都推给别人，学习马虎，上课随便说话，东西用品随意乱丢，做事不计后果等都是孩子缺少责任心的直接表现。
场景一：
“明天要上学了，快去睡觉吧，书包我来给你收。”妈妈对小学一年级的儿子说道。
场景二：
“今天轮到小明和小红做值日，放学后记得打扫卫生。”“我要回家看动画片，你帮我做一下值日吧。”小明对小红说。
场景三：
“帮我把我的校服拿出来，我明天要穿。还有昨天穿的那件，帮我洗了吧。六年级的女儿晚上临睡前对妈妈说道。
场景四：
“最近你的孩子作业问题很多啊。”“唉，老师，真是不好意思。最近我在出差，没有帮孩子及时检查作业。”爸爸回答老师的来电说道。
场景五：
“孩子，怎么这些玩具都到处乱放呢，快去把它们收起来。”不是我拿出来的，那是妹妹的玩具。”儿子一边玩自己的玩具一边说道。
这些孩子常常让人操心，做事马马虎虎，学习自觉性差，没有耐心，动手能力差。其实这都是没有责任心的缘故。
孩子为什么会没有责任心呢？家长的教养方式是最大的造成因素。
1.溺爱型教养方式
望子成龙心切的父母，心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事情，满足孩子物质上的一切需要，把孩子的责任担到自己肩上。结果却使孩子变得以自我为中心，并且缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心。
2.放任型教养方式
家长不负责任，教出来的孩子也会不负责任。家长的漠视，同样也会使得孩子变得没有责任心。
3.专制型教养方式
父母一味地专制教育，会让孩子变得爱撒谎，没勇气去承担责任。因为害怕在遭到惩罚，所以不作为，所以缺乏责任心。
4.不一致性教养方式
在教育孩子的问题上，如果父母以及其他长辈不能达成一致，会让孩子赶到无所适从，不知道应该听从谁的教育。逾时变得漠视他人及集体，甚至自己的承诺，其责任心自然得不到发展。
那么作为家长，应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢？
从心理学的角度来看，以下原则是必须遵守的：
1.言传身教。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”同样，要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。然而，现在有些父母把很小的孩子寄养在亲戚或老师家，等孩子大了或出现问题了才接回家管教。在这些孩子的眼中，父母就是没有责任感的人，那么这些孩子又怎会听进父母的劝呢。
2、让孩子自己的事自己做。父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，给孩子机会把事情独立做完。两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大以后，要自己去谋业。我只留给你们精神财富，决不给你们留下金法郎。”在居里夫人的影响下，后来女儿成了著名科学家。
3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程中，难免三天打鱼两天晒网，这时候家长应该进行监督，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任来。
4、培养孩子的耐心。心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。例如轮流玩的儿童游戏，小孩如果让玩伴先玩，自己等到最后，一定能享受到没有人催促的乐趣；放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍；让孩子学会忍耐，先面对痛苦解决问题，事后享受的快乐才会更大。否则尽管他们智力不比人差，成绩却因不肯用功而落后。
5、让孩子体验成功。孩子通过努力取得了一定的成绩时，家长要给予积极肯定。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。
