2018年1月2日
今天放学回家的时候，碰见了我们小区的一个小朋友——小C，大家就一起回家，这时候小C手里有一小盒彩虹糖。小C和周周一起回家，只是每次吃糖的时候没有分享给周周，他也没生气，继续和小朋友玩；
下次小C自己拿糖吃的时候，周周会看着小C，那个眼神好像是告诉小C：我现在和你一起玩了，我们就是好朋友 ，好朋友就可以把你的糖分享给我了。但是小C还是没有拿糖给他，他也没在意，继续玩；只是每次看别人拿糖的眼神感觉很意外：我们是好朋友了你居然还没把你的糖分享给我，好奇怪。
回到家，我问他：“你是不是想吃小C的糖啊？”
“嗯，可是她没有分享给我。”
“糖果是谁的呢？”
“小C的。”
“妈妈以前说过，小朋友自己的糖果，她自己的东西，她有权利分享给你，也有权利不分享给你；同样，你的东西（零食、玩具）你也有权利分享或不分享给其他小朋友。那我们以前说过想要小朋友把她的东西分享给你，我们要怎么做呢？”
“成为她的好朋友或者用自己的零食和她交换。”
“今天你有零食和她交换吗？”
“没有，那你今天想办法成为她的好朋友了吗？”
“嗯，有，放学我和她一起玩，所以我们是好朋友。”
“你认为你和她一起玩就是她的好朋友，她是不是也是这样认为的呢？”
“是的。”
“那她为什么没有分享糖果给你呢？”
“不知道。”
“说明她不认为和她一起玩就能成为她的好朋友，要成为她的好朋友，她肯定是其他标准，你下次记得问她？不管你有没有成为为她的好朋友，小朋友自己的东西都有权利分享和不分享，最好的方法是拿自己的和她换，好吗？”
“嗯，我知道了。”
思路：
1、尊重小朋友的决定；
2、给予小朋友最大的自主权；
3、不管是不是好朋友，想获得其他小朋友的东西，懂得用自己的东西交换；
底层逻辑：厌恶损失心理
10个糖，无条件分享给别人自己就只有9个了；如果对方用其他东西来交换，自己相当于还是10个东西，而且还多获取了另外一样我没有的东西，相当于我获得了11个东西，所以大家会玩得更开心，下次也愿意多和与他们交换东西的小朋友玩。
