一日为师，终身为父，这句话我们很熟悉，但对这句话的理解好多都有偏颇。多数人特意抬高老师的地位，把老师视为权威。老师是学生知识和技能的传授者，更是学生品行和思想的引路人，从这一点上来说，老师的地位确实特殊，但师生关系不是控制和被控制的关系，学生是活生生的个体，作为人的这个角度来说，学生和老师是一样的，平等的，因此，我们要做一个尊重学生的老师。
请不要以爱的名义伤害学生。我们经常会听到身边有这样的声音“我都是为了你好”“不打不成器”“吃得苦中苦，方为人上人”确实有部分老师把这样的理论运用的炉火纯青，以致让学生受到了伤害，却浑然不知。要知道，我们的发心没有错，但方式和态度确实值得商榷。在知识和能力方面，我们是权威，拥有绝对的权威，但在人格方面，我们和学生是平等的，我们要把学生看成是小大人。
多年前教过的一届毕业生，有位同学，无意中拿了班委的钱，正当所有的同学们都向我报告是他拿的时候，是我坚定地表示绝不是他干的。为此还写了一篇文章《100元钱流浪记》，去年，这位同学特地回到学校，为我送来一瓶绿茶。我想如果没有当初对该同学的尊重，恐怕他的生活将是另一番模样，如今也不会特地为我送绿茶喝，我想一定是我对他的尊重，让他维护了自己的尊严，有了改正错误的机会。
记得当时教中学的时候，自己特严格，早上早操有许多同学借各种理由逃避，尤其是女同学。在这样的队伍中，有几位特别出格——我认为。有一天早上，几位女同学又向我请假，不上早操，其中就有她。自认为有孙悟空火眼金睛的我，眼睛里自然揉不得半点沙子，任何学生的调皮捣蛋也难逃我的火眼金睛。于是我就长篇大论劈头盖脸地批评了她一顿，我心里想“难道这么巧，她的脚上有鸡眼了？”只见她委屈的停了下来，听完了我的批评后，转身离开了。让我感到惭愧的是，在放学的路上遇到了她和几位同学，远远的望见，我就感觉谁都会和我打招呼，唯独她不会，结果只有她和我打招呼。当时我只感觉脸发热，懊悔当初没有对她足够的信任和尊重，从此以后，我懂得了尊重每位学生。
正如我们在家里尊重父母，会让兄弟姐妹效仿一样，我们尊重学生，尊重领导，尊重同事，学生也会效仿我们。清楚地记得自己处理问题的时候，能够把人和事分开来看，做到对任何人的尊重，这给班委树立了好的榜样。班委在处理班级事务的时候，也能做到对所有的同学一视同仁，尊重之至。尊重是相互的，老师尊重学生，学生也尊重老师，班委尊重学生，学生也尊重班委。教室里就形成了尊重彼此的浓厚氛围，不仅是人与人之间的尊重，就连教室里的花花草草和公物都成了大家尊重的对象。同学们还把尊重从教室迁移到了家里，对父母和兄弟姐妹同样尊重，再也不是之前的小霸王了。
尊重是一门学问，不能只停留在口头上，应该转化为言行举止的细微之处，更应让他人从内心感受到被尊重。新时代要求我们做老师的，不仅要尊重学生，更要尊重学生的成长和发展规律，尊重教育的发展规律，尊重知识的规律，更要尊重学生的心理。我们要意识到在我们尊重的背后，是学生自尊感的重要体现，学生只有感受到自己是被尊重的，才会不卑不亢地学习和生活。
