总是看到一些读书到底有没有用之类的文章，我是读书长大的，有没有用不知道。因为人们所说的有用也没有一个界定。是读书之后赚大钱了叫有用？还是读书之后更能感知幸福了，解决问题的能力更强了，才叫有用？
但我知道，那些读书的时刻，回忆起来，很温馨，很愉快。
我是从小学入学就开始阅读了。如饥似渴的阅读，完全不知道为什么喜欢，就是疯狂的读书。
那时候我读了大量的小人书，有一个卖小人书的人，经常在学校摆摊卖书。我通常是蹭书读，在摊子站一会儿，一本书就读完了。现在想起那个卖书的人，心里都是喜悦。
借书是最经常的，我的同学家里的藏书都被我很快读完了。我每读一本书，都会有很多感触，读英雄的故事，热血沸腾，想要做一个那样的人；读将军的少年也想学习他，不怕吃苦，志向高远。小学阶段我所读的书，大多是历史故事，人物。
要说这时候读书的用处，是对学习有。我的作文在小学三年级就全校闻名了。不记得老师教，只记得模仿读过的书，我也很知道借鉴好的句子，有所创新。至今我写东西一直保持这种风格。成绩小学五年都是第一，没有无休无止地刷题，只有快快乐乐的阅读。
中学读的书大多是爱情类的，读琼瑶，读三毛，读汪国真，读武侠，读红楼梦，读唐诗宋词。这一时期，思想浪漫，情感丰富，经常和要好的女孩子一起摘抄诗歌，摘抄名言警句，常常立志，常常松懈。
有几件趣事在记忆里鲜活明丽。
我和一个女孩喜欢斗嘴，但我们斗嘴不用普通话语，我们用成语斗嘴。互相笑骂，因此经常翻阅成语词典，“五十步笑百步”“跳梁小丑”之类的成语，慢慢地积累了很多成语。
有一次发现了一首戴望舒的《雨巷》，觉得好美好美，赶紧呼朋唤友摘抄笔记本上。
班上一个美女，被一个男孩追。他写了一首诗给女孩，女孩惊喜至极，问:“是你写的吗？”他竟然点头说是，我由此非常看不起他。那女孩不读书，但是我知道，那是汪国真的爱情诗。他居然恬不知耻地说是他写的。
无疑，初中阶段的阅读是自由散漫的，也是最开心的阅读。要说有用 ，就我来说，是语文成绩一直挺好，没有怎么用心学教材。
后来读师范，阅读升级了。开始读名著，这时候才知道世界上竟然有这么好的书籍？读《简爱》，读《平凡的世界》，读《乱世佳人》，读《红与黑》……而且当时交了一个很有文学天赋的笔友，我们书信交谈，谈书籍，观点互相碰撞，这时候，书籍的作用就是让我可以侃侃而谈，可以和笔友有思想的交流，有精神的契合，有情感的默契。同时，我的文章每周都在校广播站播放，每天下午走在开满鲜花的校园里，听着广播里自己的文字，我有点飘飘然，也很奇怪，那些文字，我都是怎样写出来的？好像是很随意，竟被经常播出。
工作以后，我还是喜欢阅读。
这时候，我有所选择了。我把人生必读的书（网上推荐的）几乎都读到了。然后专门阅读世界名著，我了解到自己完全可以阅读更多的书。马尔克斯，昆德拉，加缪，杜拉斯，巴尔扎克，陀思妥耶夫斯基，托尔斯泰……我经常饥渴地寻找，读完一本，迫不及待地读下一本，不给自己喘气的机会。甚至为了阅读，过得昏天暗地，一点都不写。等我停下来时，再梳理，却已经不甚了了。
读书的用处是什么？没有因此得到物质的富足。只是对我的工作帮助很大，它使我面对学生渴求的目光时，能够满足他们的精神需求。我喜欢演讲，口才居然越来越好。滔滔不绝，口若悬河，不用斟酌字句，字句自己溜出口来。学生爱听我讲，他们传播回去，家长也愿意听我讲。
读过的书，让我收获了尊敬。
我已经不知道是书的魅力，还是我的魅力。不经意间，有人说我幽默风趣，讲课有风格。我自己已经感受不到别人的感受，只觉得自己好像还不够，还得去充电，有时候还会遇到难题，还会感到贫乏。
我曾经在不同的网站写东西，得到过赞美。但我总是放弃。坚持下去的时候不多，我很遗憾。我没有态度，总是随心所欲。
工作期间读的书，大多还是以休闲娱乐为主。也读过专业书籍，不算多，也是名家专著。帮助很大，曾改变了我的思维，更新了我的观念。而文学，浸润了我的思想，使我内心充实丰富，同时也使我工作得心应手。
如果说读书有什么用，它使我更客观看待自己和世界，也使我思考人生，自己和同类。它让我逐渐可以从容淡定，最重要的是，它让我明白沉默才是最好的表达。
