夜深人静，特别适合一个人思考。
最近几天，生活中出现了一些小插曲，不得不让我更深入的去反思，去认同，从而得到释怀。
重要的是一定要和志同道合的人去八卦，然后再探讨。待独自一人冷静的时候，许多问题真的是迎刃而解！
首先不得不说的是，父母就是孩子的原件，孩子本是天真烂漫的，为什么能做出那么多匪人所思的事？或者是说出技惊四座的雷人话语！
事件一:这就不得不提起我儿子的一点小事，三年级的男孩。平时基本不知道自己拿钱买东西，超市购物也是我们一起购买物品，基本是买啥都行，除了糖果和玩具会有限制以外，其他的好像都可以允许购买。可偏偏就是这个糖果让我知道了，孩子的控制力太弱了。模仿力也是很强的，可以做到无师自通。
那天我在辅导班里无意中和别的老师吐槽，有个二年级的小女孩偷拿了家长50多元的事情，谁知道被儿子听到了耳朵里。而且第二天就付诸了行动。
事情经过是:周六晚上，他本应该和小伙伴在楼下玩一会，然后等待我接他再去学乐高。可是那天我下楼却怎么也找不到他，心理特别着急。天也有点黑了，上课时间又快到了。可是我却找不到他，好在一个小女孩告诉我说他和另外两个孩子出去买糖了，于是我又急匆匆的赶往那个小超市，可是售货员说来买了糖，然后就走了。离我家小区不过百十米的距离，如果回来了，在我去的路上一定会看见啊，因为就这一条路。顿时我的头都要炸了！几个孩子哪去了？不会过了马路，去了大超市，或者又跑哪里买东西了？各种想法好的坏的全涌了出来。思考了一会，我觉得还是回到小区寻找更靠谱，于是又回到小区内，依然无果，这回是真的要急傻我了？人到底哪里去了？又骑车寻找了一圈，然后再回到小区内，这次终于见到熟悉的身影了，我才算是松了一口气。可是火气也随之而来，言语犀利的批评了两个孩子，看出他们也害怕了，我的语气也慢慢缓和了下来。在去学习的路上，我问儿子，谁付钱买的？他买了吗？结果他说买了两元钱的，虽然不多，但是钱哪里来的？他自己有零钱盒。里面有很多的零钱。之所以放心大胆的给他预备零钱盒，是因为我想让他懂得存钱，逐渐建立起钱的概念来。可是这也让他今天有了可乘之机，私自拿钱了，而且没有通知我们。这是我不能接受的，有第一次就会有第二次，那么以后就会有第三次，第四次……所以我决定让他爸爸好好和他谈谈这事，(因为比较怕爸爸，要是爸爸和他沟通，他才会有敬畏心理)
通过交谈我知道了，他一共拿了两次，第一次一元，第二次两元，而第一次出小区我也是知道的，但是他说陪别人去买的，我也就没有深究，可见这次并不是一时兴起，或许正是因为有了那天偷听到的话，又让他燃起了偷拿钱买糖的想法，而且还有那两个志同道合的小朋友陪伴着，种种机缘下，让他有了这次的行动。不管怎样，这都是有预谋的买糖计划。
仔细探究这行为背后，我悟到了以下几点:
1.有我们大人谈话的导向引导，让他偷听到可以偷拿钱买糖果，而且是他自己的零花钱，我们一定不会知道的，凭着这些侥幸心理，他把想法变成了现实。
2.选择了我不太可能下楼的时间点快速的办了这件买糖的大事，但是他没有想到纸里包不住火，干坏事总会被发现的道理。
3.有了志同道合的盟友，三个人可以一起搭伴购买糖果。这样既有了分享的喜悦，又有了壮胆的伙伴。
大家可谓是一拍即合啊，就这样成功办了买糖大事件。仔细想想，作为大人我们怎么能不深刻反思孩子这行为背后的原因。
如果在孩子买糖时少点阻拦，或者多给他点选择权，他怎么可能还要偷钱买糖果呢？如果那天我们谈话避讳一点孩子，又怎么会那么快发生此类事件呢？
事件二:一个女孩子和老师反嘴，并且恶狠狠的说，我就是这样没礼貌，就是这样没皮没脸了。作为家长，如果看到那一幕怎么可能不生气呢？不管孩子的理由多么充分，都不该那样和老师说话吧，尊师重道全然不知了吗？我想那天要是我的儿子那个态度说话，我一定赏他个耳光！可是我们这个女孩的家长居然找了好多理由为闺女开脱。虽然口口声声说教育了孩子，而且她坚信孩子品德没问题等等等一堆所谓的理由。真是无语啊！可见孩子为什么敢这样有恃无恐的和老师说话，还不就是家长的无底线包容，成就了她的嚣张跋扈。否则女孩子怎么可能那样的刁蛮任性？
事件三:孩子的教育一定是重中之重。可是这教育一定是分为文化课和特长课相结合吧，国家都开始重视素质教育了，而家长还居然给孩子灌输，学习好了比啥也强，学那些没用的干啥。这都什么年代了，不让小学的孩子多体验一下除了学习以外的技能，孩子怎么能在这残酷的世界里自娱自乐呢？怎么做一个有趣的人？难道真的是只凭学习好就能做个灵魂有香气的人吗？答案不可知啊，但是我知道只学习的孩子，一定做不成有趣的人。
而且当下的社会非常流行做斜杠青年。看看人家的生活多么智慧，多么趣味十足啊！所以生活不止眼前的苟且，还有诗和远方呢，我们要好好体味一下这话了。
白纸一般的孩子，怎么就越来越让人琢磨不透，种种行为越来越让人反感？这些难道不是家庭的映射吗？
真希望我们的家长做好原件，别让复印件印歪了。
