一放假我就直奔朋友的美甲店去耍了会儿，因为靠家近且跟这位朋友谈得来。
美甲快结束时，来了位“小姐姐”，估摸着跟我差不多大吧。坐在我旁边，边等边跟老板聊起来。透过她的言语，知道她是某个教育机构的老师，我就在一旁静静地听着她大声讲话。当老板问及“你想做个什么款式？什么颜色？”她看了一眼我正在做的指甲，立即回复老板“不能做这样的红的，会把小孩带坏的” 瞬间，我朋友还有两位旁人笑得合不拢嘴，因为她们知道我就是一位教师。
她这么说也不错，整日里上班，与小学生打交道，确实要注意形象，我躺枪只是因为我正好也是一名教师。而我选择这样的红色的美甲，确实因为放暑假了，不会给学生看到。
这位“小姐姐”我是既羡慕又尴尬。羡慕她这么敢说，这种在甄嬛传里活不过两集，在任何场合大声张扬的个性，说话毫无顾忌，想说就说，好像看到了两年前的我。我小声跟她说“两年前，我也这样。”又尴尬，她无意的言语导致我们哄笑之后，我顿时不知道再说什么话好。
后来便都听着这位“小姐姐”说了，聊起家教，她说她教育有方，平时考40多分的孩子到她那里一个月后，都考90几分，成绩从未掉过。她说她教育很严，除了学校布置的作业外，又是默写又是做题，孩子都不想来，但是看到成绩，又不得不来。她把在校老师分为这样三种，一是“从来作业都很多”，二是“平时作业很少，期末像杀的来了”，三是“向来作业都很很少”。那我属于哪一类？初为教师两学期，我也曾因为作业问题，跟学校周围的家教杠上过，唉，想起来就一把心酸一把泪的。
我临走时，她问了句“放假了？”我说“嗯，放假了。”她顿了一下说“真好，可以休息了”
去年的运气，让我一个非师范专业毕业了几年的老姐姐考进了教师队伍。去年的九月，怀揣着对教师的好奇、渴望、忐忑...我站上了三尺讲台。上课的时候，仿佛我也回到了我的学生时代，很奇妙的感觉。
不知道以后，只过好当下。附一张我的美甲！
