伴随着好听的音乐，守候着，冬天是喜乐地！
我觉得这个冬天，写着收获。白色皑皑，吃过了烤红薯，最后一分钟讲座即将开始……
主持人如约而至，共同学习。
俞特从哪些方面学习，他回顾了昨天的内容。
他缓缓语速，他又详细介绍最后一个内容。他说：“作为一个老师，好好体会。”“思考：为什么不换一下三年敬业乐群？深深体会，学记中学问成长的序列。仔细琢磨序列？为什么博习亲师？我们促进人的成长。”
他说：“第一，放在事情中；第二，做事目的是成就人。如果接受事情，如果投过事情，培养人的事情。没有事情，理显出来。”
他：“博习怎么亲师？我们可以深入体会。”
他解读：“敬学问！心隆重！”
他解读：“示敬道，官其始，孙其业。”
他说：“时间到，游其志，要有计划。视学开始出发。通达。”
学的人：幼者是个相对词 。听—问，不是不说话，问之前做好听。观足够，听，听足够，问。
反观，现实！多说，多问，可以多观！
大伦，最最要的伦理。
反复读一读七个大伦。
一开始就觉得了不起。管理员也有规矩。
“学，很辛苦！学习，慢慢来！心，第一位！”
好好体会，好好思考！
他说：“威没有了。随时检查。”
他说：“机构学；不机构学”“居学和正业是2部分……古人思考很到位。安：达到，完成。”
“臧：息：停下来，增加。游：学的状态来去自如，”
“安其学，亲其师，信其道，离开老师，自己一个人学习。”
“春秋战国时期，只知道说，急于，不管学的人，眼里没有学生。”
“放在当下？”结果“逃避学生，讨厌老师。尽管考过了，尽快忘了。”
我们可以深入思考，我们讲问题讲原因，不要停留在问题！
我们可以深入思考，我们体现出来“教之大人”“居学”。
好的学习也把敬道做好了！
老师让孩子体会敬道做好。好好思考。
学习也一边静下来回味，一边回味无穷。到了结尾，一起想明白“教之大人”。
咏学
文/罗丽卿
忽而观之绽芬芳，忽而听之思远方。
教学规律存今朝，古贤良淑觅箴言。
一丝暖意如风洒，几缕柔情雅韵藏。
万里聆听留书声，馨香伴读润卿房。
2020.205 10：04
